》》》》    因僧多粥少，大凡“好学”的杭城离退休老人，多有求学碰壁的经历。杭州一位区人大代表，就曾专门提出《强化区老年大学建设，提高区、街道老年大学硬件设施建设》的议案。那么，数倍于杭城人口的大上海，又是怎样破解这一难题的呢？我们在闵行区采访的几天中，着力寻找这一答案。

　　13所社区学校、452个教学点，300多项菜单式学习课程，190万人次参与，这种由老年大学集约化传统方式，转变为远程化的社区细胞教育模式，为“银发族”市民打开了学习的方便之门。

　　6月15日下午，在上海市闵行区华漕镇美邻苑社区学校教学点二楼的一间教室里，学员们正在大声朗读英语，老师应炎豪在一遍遍纠正着大家的发音，应老师是从上海树脂厂教育科退休的，志愿要求担当这个社区教学点的英语老师，他说，每周二、五的“百句英语”培训班,学员们的学习积极性十分高涨。区委宣传部杜主任告诉记者，各社区所有授课老师都是社区里的志愿者，目的就是有效利用社区资源，开展多规格、多层次、多内容、多形式的教育培训和文化、体育、科技活动，倡导终身学习、快乐学习——社区学校已成眼下提高上海市民文化素质、构建终身教育体系的坚实平台。

　　让每个人都能找到学习的场所，这是闵行区扎实推进学习型城区建设的重要举措。据了解，目前，该区拥有1个社区教育服务指导中心、13所社区学校和452个教学点，开设300多个学习课程，涉及社科类、语言类、科技类、技能类、养生保健类、视觉艺术类、表演艺术类、手工艺术类等多个独具个性的类别。另外，志愿者的主动参与也是成为开展种类学习的重要保障。目前，全区范围内共有2400多名志愿者活跃在各个社区，成为社区教育讲师团的一员。

　　居民要求开设一门课程，可是社区学校没有相应的教师，怎么办？在采访中我们询问了区委宣传部陈志强副部长。他说，去年区里建立了区和街道的两级社区教育人才库，形成了教师资源共享机制。他们将每一位优秀教师的专业、特点和课件放到网上，社区学校想请哪一位教师，只要通过区相关部门的协调就可以实现。整合校舍、师资和课程等各类现有教育资源，让市民就近方便地获得学习机会。

　　在上海，闵行区率先推出了学习型城区建设五年规划和指标体系，建立区、镇、小区社区教育三级教育阵地网络，精心设计了“菜单”式学习培训内容，这种让老年大学集约化的传统方式转变为社区细胞化的课堂式、基地式、家庭式、网络式的远程教育新模式，营造出让更多人 “时时能学，处处可学”的良好氛围，到目前为止，该区已有190万人次参与了学习和培训，取得了明显的效果。

　　记者感言：人人是学习之人，处处是学习之所。这是如今闵行的真实写照，这座位于上海西南的现代化国际大都市新城在实现区域经济快速增长的同时，学习，竟然成了这片土地上最时尚的生活方式。据了解，上海市共有220所社区学校、4346个社区教学点，开设的500多个不同内容的课程，让居民们在家门口感受到了学习的方便与快乐。这，不失为提高市民综合素质的一种有效载体。