英雄刺客：

　　老师无论如何都是为学生好，学生怎会做出这样出格的事？

　　杭城一所知名学校6年级某班期末发生一桩这样的事，一位学生在纸条上写了句咒骂老师的话：“常老师（化名）你迟早要得老年痴呆症，不如早点死！”这张纸条后来被同学发现并向老师告发。

　　这位半个月后就将退休的女教师目睹白纸黑字，感到莫名委屈，伤心之泪夺眶而出！当她含泪说出“我没有遇到过这样的学生，我下学期不带你们了”时，竟然底下还有学生小声嘀咕：“你说不来就不来吗？你又不是校长！”引来一阵轻笑。

　　常老师是位数学教师，一辈子从教尽心尽责的她格外重视“最后一班岗”，带班之初她就苦口婆心地对孩子们说：“我是最后带一批学生了，你们一定要好好学习。”

　　由于一心想带好这批学生，常教师上课格外认真用心，作业量相对较大，对学生要求也较严格。

　　也许是常老师的严格要求，使得12岁、13岁的孩子产生了逆反心理，对老师心生不敬。

　　更令常老师和学校其他教师不解的是，肇事孩子并未意识到伤人有多重，照样脸不改色心不跳，直至家长被叫到学校，该孩子才认错——

　　逆反期孩子怎么才能教好？

　　稻草：

　　一个６年级的孩子应该有分辨是非、善恶的观念。写下这样的话，不能仅仅看成是孩子的无知。我觉得现在的孩子太以自我为中心，过分自私，凡事只想自己，以至于老师稍微严厉一点，他们就用这样的方式来进行发泄，根本不会考虑别人的感受。

　　ananamy

　　估计是老师太急了，想把肚子里的货一古脑儿倒给学生，只是学生不理解，还以为老师故意要对付自己呢。我估计他以后是要后悔咧！老话说：一日为师，终生为父。但是在学校现在已经很少再给学生进行这样的教育了，学校方面也要好好反思啊。

　　小鱼儿：

　　学生有错，自然不能鼓励他们的这种行为。但老师应该反思。成功的小孩和失败的小孩都是老师的作品。所谓“好心没好报”，在这个事件里，为什么没好报，必须分析一下，看看老师的好心是否有效地传递给了学生，让他们明白老师的心。很可能在学生心目中把老师的这片苦心看作是压迫，是加作业，是拖课。“哪里有压迫，哪里就有反抗”，学生毕竟还是小孩，他们会以简单的思路来考虑事情。

　　作为老师应该看到，教育是活的，不能几十年如一日吃老本，而是要不断研究变化着的学生心理，这样才能取得事半功倍的效果。

　　Paopaoyxn：

　　出现这样的事，更多的责任在家长身上！因为家庭环境对孩子潜移默化的影响最大！

　　我的女儿现在只有１岁多。每天我们都抱她到楼下小区玩，看见别的孩子骑着小自行车出来玩，她就会嗷嗷乱叫扑过去玩。我就拉住她，告诉她要先叫小车的主人哥哥、姐姐，在得到他们的允许后才可以骑，骑完了必须向哥哥、姐姐说谢谢。她不这么做我就不让她玩，宁可让她哭。但我看到小区里很多奶奶、外婆一看到孩子想要的东西，就赶紧帮孩子向主人讨要，完了还替孩子说谢谢。这样长大的孩子如何能懂得什么是礼仪？什么是教养？

　　我是007：

　　30多年前，我小时候的一位老师，居然因为学生上课时吵闹，一气一急之下，摔倒在了教室里。可能她身体也不是太好，以后她竟然就一直没有再回到教室（教坛），她病退了。

　　那时的学校，上课时吵闹现在看来是蛮正常的，但今天——考试成绩超过一切的时候还有这样的事情发生，我觉得校长有责任。网上看到一条消息，在重庆巴蜀小学六年级毕业典礼上，校长廖文胜亲自为486位毕业生颁发毕业证书，并且深深鞠躬祝福。然而，多数学生显得无动于衷，领完毕业证就扭头下台了。面对校长的486次鞠躬祝福，10多岁的小学毕业生却连一声“谢谢”都没有。

　　怪谁呢？谁的责任呢？