前两天，有很多媒体报道了四川省广安市邻水县一位名叫曹于亚的女同学，她在今年的高考录取中，曾因去年为身患尿毒症的父亲捐献了一只肾而获得20分的政策奖励。多数人认为，对这种知道感恩图报的人，社会理应给予肯定和褒扬。这分加得好，是可贵的道德分。但一些不同意见者则认为，如此而为，会使高考公平大打折扣，有人还问，明年再有人割肾救父加不加呢？

　　答案很简单。首先给曹于亚加分是有政策依据的。在教育部《2007年普通高等学校招生工作规定》当中，明确显示，高中阶段思想政治品德方面有突出表现者，可享受加分。报道说，曹于亚父亲当时是“双肾坏死”，急需进行肾移植手术，而一时又没有合适的肾源，曹于亚救父心切，说服父母及医生，将自己的一只肾移植给了父亲，挽救了父亲的生命。不用总结和提炼，这是个怎样的一个孩子人们心中自有答案。四川省录取领导小组在认真考察了曹于亚的事迹后认为，她的行为难能可贵。所以，他们依据加分政策，决定给曹于亚加分。因为有了这20分，曹于亚随后被自己填报的成都纺织高等专科学校录取。

　　一些人认为道德无量化标准，是个往谁头上都可以戴的帽子。不像给体育特长生和各种知识竞赛优胜者加分，靠的是成绩说话。而道德呢？弄不好就只能取决于人的主观判断。打个比方说，有考生见义勇为从池塘内救起落水儿童，这无疑是一种良好的道德表现，但能不能给他加上道德分呢？有人可能会认为，池塘救人风险不大，如果这样也要加分，那人数可就太多了；也有人可能会人认为，该考生不识水性，下到池塘内跟跳到大江大河里，对他来说风险一样大，可以加分。真的没有标准吗？依笔者看来，未必。老话说，公道自在人心。社会反响、百姓口碑实际上就是标准。只要录取部门把考察工作做深做细，就不会加错道德分。

　　对给道德加分有争议，还因为在不少人心目中“智”才是第一位的。每年高考过后，对高考状元的热捧即是典型的一例。社会的进步和经济的发展，需要各类知识型人才，但一个社会没有价值认同，就是一盘散沙。表彰、弘扬孝心、爱心、感恩、扶贫济困、见义勇为等精神，是社会凝聚的需要。

　　给道德加分，体现了一种宝贵的价值认同。前几年，上海一名学习成绩并不突出的高中学生，因奋不顾身跳河救人被香港一所大学录取，这件事当时也曾引发过很大的社会热议，校方表示，不录取这样优秀的学生是学校的损失；还可以加一句，不录取这样优秀的学生，也是社会的损失。