本报讯 14日上午8点，正是准备上第一节课的间隙。

　　省功勋教师、杭十四中校长邱锋正走在学校教学楼二楼的走廊上。突然，看到前面走着一位女生，她快步赶上去，轻轻拍拍她的肩膀问道：“这几天对学校感觉好吗？跟老师、同学相处得好吗？”

　　张宁（化名）一回头，看到是校长，就开心地回答说：“挺好的，我跟老师、同学都相处得挺好。”

　　这个女生是高一年级的新生。本周二上午，因为抄同学作业被老师批评，刚好邱锋值周经过她的教室。张宁原本脾气有点犟，但邱锋跟她的目光一对视，她就忍不住哭泣起来。于是，邱锋专门抽出时间，跟她的家长长谈了一个多小时，双方达成了共识。

　　“那么你把手伸出来，我们来拉个钩。”邱锋也一脸愉快地跟张宁说。

　　“拉钩？为什么？”张宁不明白地问。

　　“我们拉个钩，你答应我要成为年级里成绩前50名的学生。这是我们的约定。”邱锋认真地回答。

　　“行，没问题，我们拉钩。”张宁像个大孩子一样兴奋地说。

　　邱锋校长很开心，因为她相信，跟她拉钩过的学生一定会努力去实现诺言，就像她前一天刚刚拿到的那份特殊“礼物”。

　　“礼物”是一份复印的《录取通知书》，“陈张琪同学被浙江大学电气工程与自动化类录取”。专程送来这份礼物的是陈张琪的父亲陈宝龙。他说：“我儿子说，邱校长曾经跟他约定过，等拿到大学录取通知书一定要给她看一下。现在他去学校报到了，所以就委托我拿着复印件来送给你。”

　　其实，在邱锋的记忆中，自己跟陈张琪的这个约定已经有点模糊了。“估计是我哪次跟他说笑的时候，提起要他拿到录取通知书后给我看一看，没想到他真记在心上了。”

　　邱锋拿着录取通知书，看了又看，非常欢喜。“这个学生性格非常阳光，平时看到老师总是笑嘻嘻的，而且乐意为大家做事。”

　　“拉钩”是一个互相信任的过程。邱锋说，不论是与学生本人、还是家长，只有双方彼此信任，才有可能为一个共同的约定而努力。

　　昨天下午2点多，陈张琪与原来高中的同学约好，回到母校看望老师们。他在校园里再次见到邱锋校长，两个人又悄悄伸出手拉了个钩，但是约定了什么现在是绝对保密的。

　　本报记者 沈伟红