本报讯 昨天上午，杭州安吉路实验学校老师干定熊抱着一摞简历走进办公室，这是她和同事们前一天刚从2008届高校毕业生师范类专场招聘会上收来的。“今年应聘去中小学当老师的研究生特别多，来我们学校报名的硕士差不多占了报名总人数的三成。”干老师粗略估计了一下。

　　而该校校长骆玲芳却这样告诉记者：“其实从实际的招聘结果来看，硕士甚至博士等高学历，并不能为应聘成功增加多少砝码。因为从以往的经验来看，要当一名合格的中小学老师，拥有高学历是远远不够的。”

　　他给大学生上过课

　　却被六年级学生难住了

　　今年从杭州师范大学基础数学专业毕业的硕士研究生有名辉，现在是该校六年级的数学老师。刚开始实习那一阵，曾给本科生上过两年课的他，做梦也没想到自己会被一群六年级的孩子难住。

　　上课铃刚刚响，一位学生就举起了手，说是要上厕所，有名辉不得不点头答应；课才讲了个开头，他随口提到的“折扣”、“纳税”等词竟立刻让几个孩子展开了无尽的联想，在座位上小声议论起来；好不容易等这边安静下来了，那边又有动静，课堂上顿时闹哄哄的一片。“大学生通常比较自律，我根本不用考虑课堂纪律问题，哪像面对这些孩子。”眼前的一切让有名辉有点儿不知所措。

　　不单是课堂纪律，备课也常让有名辉感到硕士学历无用武之地。“教学计划里分数乘法要上一节课，可分数乘法不就是分子乘分子，分母乘分母么？哪来那么多内容上整整一节课呢？”捧着备课本，他百思不得其解。

　　读书时学不到的知识

　　要靠“师傅”传帮带

　　就在有名辉手足无措的时候，许多老师主动替他解围。“我们都教数学，所以常互相听课。有段时间，我发现他备课抓不住重点，一节课经常上不完，就帮他一同琢磨重点内容。”该校数学老师刘维金告诉记者，“不管是不是高学历，老师入行都要有人引路，这是老师成长的规律，我当年也一样。”

　　这个学期，有名辉正式上班了，他的进步有目共睹。“有老师自己也很努力，现在已经能跟学生比较好地沟通了——班里有位学生成绩一直不理想，上个月他竟然告诉爸爸妈妈，对学数学有信心了。”六年级班主任王春梅告诉记者。眼看着课越上越像样，有名辉最想感谢的还是同事：“他们都是我的师傅，教我如何管理课堂，教我如何备课，不但有问必答，而且会主动给我提建议。有这么好的培训氛围，我才能迅速成长，要知道这些都是念书时学不到的东西。”

　　成长的是老师

　　发展的是学生

　　“有名辉老师的成长故事，证明了学历不是当老师的充分条件，所以现在很多学校挑老师看重的不是学历，而是教师专业成长的潜力，毕竟教师专业成长的幅度直接影响着学生发展的水平，也直接影响着学校发展的水平。离开这一前提，再美好的教育理想都如同泡影。”骆玲芳说，“总之，培养学生的第一步就是培养名师。”

　　据悉，凭借优质的教师资源、课程资源、专家资源以及成功的办学理念和办学模式，“浙江省中小学名师名校长实训基地”昨日已落户该校，这也是全省唯一的实训基地。

　　本报记者 沈蒙和