本报讯 2.5小时，这是从杭州到淳安金峰乡初级中学的行车时间。但这短短的2.5小时，却拉开了370位山里孩子和城里孩子的互联网体验距离。

　　昨天，记者收到了一封来自这个距离杭州并不遥远的山区发来的电子邮件，20个孩子代表他们的同学，在描述着他们少得可怜的互联网体验的同时，表达了希望通过互联网看到更多山外面世界的梦想。

　　学校电脑教学

　　资源紧缺

　　这几年，金峰中学的升学情况不错，但相较于这样的学习成绩，计算机的应用显得有些薄弱。

　　金峰中学校长钱名政在电话中告诉记者，今年，教室里建起了简易多媒体，孩子们可以获得更丰富的学习体验。

　　但他也表示，老师们也曾考虑运用互联网技术进行教学，然而，现在学校电脑教学资源紧缺，以现有的设备和师资力量，教学电脑的作用，依然停留在帮助学生考取信息技术等级证书。

　　据了解，目前学校里没有有线电视线，老师们平时看不到电视节目的；报纸基本上要隔一到两天才有邮递员来投送；老师们只能通过少数几台可以上网的电脑，获取外界的信息，业余生活非常单调。

　　而孩子们的生活，更为简单：一切都围绕着学习进行。这使得他们对于广袤的互联世界充满了期待与遐想。

　　叶振，是金峰中学惟一一位专职的计算机老师。2005年，他来到这所山区中学；也是在那一年，新机房刚建好，孩子们有了自己的新电脑。

　　他告诉记者，这些孩子们在小学里几乎没接触计算机，只有不到1/5的人家里有电脑；所以，几乎每个班级的电脑课，都是从开机、关机开始学习。

　　叶振说，虽然上过了课，也都很喜欢操作电脑，但孩子们在电脑操作上，依然不是很熟练，“我们的机房里，只有25台电脑，所以，每周2节电脑课，他们都只能2、3个人共用一台电脑。机房没有办法上网，所以他们学习的内容，也以基础操作为主。”

　　遥远的网络，

　　简单的梦想

　　然而，就是在这样接近于无的网络环境中，这些孩子们却充满了希望，他们用自己的童言稚语，想象着互联网应用对于自己生活可能的改变。

　　记者发现，这些孩子，对于计算机的应用不算陌生，而他们希望在互联网上实现的事儿，也并不算困难。

　　摆在眼前的一个现实是，即便是这样微小的愿望，对这些已上初中的孩子来说，也是个奢望：从入学至今，他们每人每周使用电脑的时间，不到1小时；他们中的多数，其实并未真正上过网，只能从其他人的描述中，模模糊糊地了解互联网是个啥东西。

　　记者选择了几个孩子的“网络计划”，摘录如下：

　　

　　上网寻找学习资料，与外国朋友交流，欣赏明星图片。

　　——宋美玲，八（1）班

　　

　　查找自己所需要的一切资料，在空闲的时候上网聊天，听听音乐，看电影，玩游戏，网上购物，了解世界奇闻。这是我所希望的。

　　——夏木枰，八（1）班

　　下载有关学习的资料，了解天下大事小事，无聊的时候可以找朋友聊聊天，也可以听听音乐、看看电影。还可以网上购物。

　　——何丽红，八（2）班

　　

　　上网看电影，视屏聊天，寻找朋友。上网寻找学习知识的方法。上网游览世界各地的名胜古迹，LISTEN TO MUSIC。

　　——王梦媛，九（1）班

　　

　　我希望在网上找下棋高手较量棋艺，打打游戏。

　　——宋纪鹏，八（3）班

　　

　　上网查找自己所喜欢的资料，开阔自己的视野。无聊时还可以听音乐，玩游戏，有时，还与别的人聊天，说出自己不高兴的事。

　　——方伟勇，八（1）班

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　　一台可以上网的电脑，一段可能会改变生活的互联网体验，对于城里孩子而言，是再简单不过的事儿。记者认识一个8岁的小男孩，他上小学前，就可以熟练操作家中的新联想电脑，甚至“破译”了父母的网络ID、密码，“销售”自己的闲置玩具、给自己“采购”新品。

　　然而，对于山里的孩子而言，这一切，都只能存在于他们的想像与梦境中。

　　有人说，科技革命之后的新时代，将由互联网开启。对于这些期待融入新世界的山里孩子的热切期望，我们可以做什么？

　　如果你有什么好建议，发送邮件到qbkj@zjnews.com.cn，或者致电本报热线96068，我们期待您的思想火花。     本报记者 林 丹