本报讯 从1927年建校至今，杭州第一所公立学校——杭州天长小学在整整80年的教学实践和创新中，成为承载新中国教育发展轨迹的完整模本之一。昨天下午，教育界知名人士、与天长小学有历史渊源的友人、新老天长教师汇聚一堂，共同研讨“80年天长教育思想”。

　　中国著名教育家吕型伟先生毫不掩饰他对天长小学的喜爱，他的发言主旨就是“我为什么偏爱天长”。“上个世纪80年代，我听说天长小学在实施‘差异教学’，承认、发现学生的差异，实施有差异的教学，这是对当时传统教育中‘划一主义’的挑战。我专门走进天长，看到传说中的一切都是真的，天长是在真干实干，这样我就被天长吸引住了。”

　　天长没有“差生”，只有“差异”的学生，这样的教育理念同样带给天长老师更大的发展舞台。每个老师都是有差异的个体，学校要做的是给他们成长需要的最广大空间。在昨天的演讨会上，新老天长教师都兴奋地表达同样的感受：特级教师杨明明说，当年的“天长人”有“不用扬鞭自奋蹄”的精神，诞生出一个又一个特级教师让天长实力雄厚；浙派名师张化万说，在天长28年让我懂得“爱学生是教师的幸福”；杭州市教坛新秀吴玉兰说，每个学生的“差异”正是天长教师发挥能力的源动力……

　　天长小学1948届校友、中国工程院院长徐匡迪在北京款待天长师生时说，“我很感谢母校，它让我从小就立下志向，要为国家振兴出力，天长小学是我的基石。”

　　6年的小学生活究竟会给每个孩子怎样的人生基石？杭州天长小学校长曹晓红用她最生动的语言表达说，“我们不说学校培养的学生如何精英，我们真正要树立一种朴素的思想观念，评判一个人的成功标准实在太多元了，我们要激发孩子的潜力和自信。”

　　“差异教育”的框架已经初步形成，各种模式正在探索之中。与会的教育专家们都对天长小学未来发展提供各种激励之辞：差异教育的核心是对不同孩子的尊重，对不同孩子的接纳，激发孩子们的无限创造力。

　　本报记者 沈伟红