小调查:桐子坞小学70%的学生属于留守儿童。这些孩子的童年生活是放羊式的:捉甲鱼、钓鱼、放“铁甲”(当地村民抓野兽的铁夹子);这些孩子的独立生活能力让城里的家长感慨:双休日带弟妹,到菜园里割菜做饭,自己骑自行车到隔壁乡打针。
但孩子普遍存在家庭教育缺位问题。六年级女孩严巧说,爸妈都到外地打工了,没有时间陪她玩,每次考试结束后,如果没考好,爸爸就狠狠骂她,即使考好了,也得不到一句鼓励的话,好像就是应该这样的。
现场:春芽实验学校副校长沈琳给桐子坞小学的家长上了一堂家长学堂。40多位家长身份复杂,既有在外地打工赶回来的,也有大字不识的爷爷奶奶。沈琳从未给农村家长上过家校沟通课。
68岁的方爷爷走了一个半小时来参加家长学堂,他流着泪说,他对读二年级的孙子已经无能为力了。孩子很聪明,就是不爱学习,还经常骗他,作业没做好,骗爷爷说做好了。“我教育他几句,就顶嘴:你自己都不识字。”爷爷真的很伤心。
孩子爸爸也来了,他一直在外地打工,这次请假回家,路费加上工钱,损失起码有千把元。“我很惭愧,在外面打工8年,一年难得回家一次。这次我就想听听城里老师怎么说家庭教育的,从来没有人对我们说起过。”