本报讯 因为学业负担越来越重，许多学生都不得不放弃自己的爱好，甚至一些有一技之长的学生，在升学考试面前也不得不低头。但在杭州学军小学，记者碰上一个只上半天课的男生，校长同意他每天下午不上课，专心在家里练习钢琴。

　　校园“半天族”悄然出现

　　每天下午上课时，巫中杰就会“失踪”。但杭州学军小学六（5）班的学生早已习惯，因为大家知道他肯定是回家“钻”进琴房练琴去了。

　　在上个学期末，巫中杰的家长向校长交了请假条，申请让这个男孩每天下午回家练习钢琴和作曲。因为巫中杰准备报考上海音乐学院附中，他要全身心投入到钢琴和作曲练习中去。

　　“学校为他开了绿色通道，不仅下午可以不来上课，连作业都能自主选择，老师还给他补课呢！”同学们羡慕地说。

　　该校三（3）班的薛逸歌也获得了同样的待遇。薛逸歌在三四岁时开始练习钢琴，从二年级起她向学校申请，每天下午如果没有重要的课程，希望可以提前回家练琴。

　　校园“半天族”悄然出现，家长们的出发点是为了充分发掘学生的特长，而学校对此也给予理解和支持。但它在目前的传统教学规则下，毕竟只是一种“特准”。

　　“钢琴小王子”迷上音乐

　　“钢琴小王子”巫中杰有音乐天分和音乐抱负，他正在准备报考上海音乐学院附中，将来做一名专业的作曲家。

　　巫中杰有浓厚的家庭音乐背景，外公、阿姨都是专业的音乐人士，他从3岁开始练习钢琴，一直坚持了10年。

　　从小学一年级开始，他就是班上一个挺特殊的孩子。上午和同学坐在教室里上课，可一到下午就能享受“特殊待遇”，如果遇上音乐、美术这些副课，中午一吃完饭他就赶紧回家练琴。

　　而他每个周日去上海的行程，更是与音乐相关。早上6点起床，赶7点40分的动车组，9点到上海，9点40分赶到第一个老师家学基本乐理，10点40赶到第二个老师家学作曲，下午1点半再到第三个老师家学弹琴。

　　“晚上回到家往往是晚上9点了。”巫中杰的妈妈有些感慨，“孩子玩的时间比其他孩子少太多了。”

　　但在音乐面前，这些都是可以接受的。巫中杰说：“我想报考上海音乐学院附中，如果不成功就先读普通初中，继续学琴、学作曲，到高三时我还可以再实现我的目标——考德国汉诺威专业音乐院校，我想我迷上音乐了。”

　　腾出时间发展个性

　　校园“半天族”仅仅在杭城个别学校出现，还没有成为一种时尚的教育行为。家长的这种行为能否奏效，还需要时间来检验。

　　但学军小学对这样的学生给予大力支持。薛逸歌的班主任金秀梅说：“小姑娘在班里是很多学音乐孩子的榜样。不但琴弹得好，上学期末语文也获得了免考资格，真的很优秀。”

　　巫中杰的班主任表示了同样的看法：“巫中杰是我们班的骄傲。唱歌没伴奏带，别的班级干着急，我们班就会集体喊出巫中杰来帮大家打拍子，小家伙也很乐意为大家服务。”

　　杭州学军小学校长汪培新支持孩子这种成长方式，他不仅批准家长的“下午不上课”申请，还让老师给两个学生补课。“当越来越多的家长还一味执着于考试和分数的时候，他们一定能‘脱颖而出’。每个孩子都有一条适合自己发展的道路，希望家长们都能像这两位妈妈一样，挖掘出一条适合的路。”

　　本报记者 梁建伟