“我现在真的觉得很累、很累，我要好好地休息一下了……”

　　3月20日,《长江商报》报道，湖北枝江一中的高二女生覃瑶，因上课看课外书被老师当众点名批评，在校内池塘投水自尽，年仅14岁。在留给父母的绝笔信里，覃瑶说：“我记得在高一上学期的时候，有一个跳楼自杀的(同学)。当时，您还问我会不会自杀，我还笑着说不会。但我现在真的觉得很累、很累，我要好好的休息一下了……我在学校里其实一直受着巨大的压力，老师特别是李开松一直都对我看得很紧。他说不能看课外书籍，但你们都知道，我不看书是不可能的。于是，在第三次被他看到之后，我做出了这个决定。因为，我不知道要怎么面对你们。”

　　那么，覃瑶所说的“很累”，“巨大的压力”具体指什么呢？《长江商报》记者报道说：

　　“该校宣传栏上记录着学校的荣光：去年高考过重点线317 人，全宜昌名列第一。宣传栏自称枝江一中是“成人者的炼狱”。记者询问几位过路学生这句话的含义，他们都意味深长地笑而不答。”

　　“……覃瑶的父母住在枝江一中大门口的正对面，他们专门买下这处房子，住在校门口陪孩子读书。这处房子位于一栋单体商品房的四楼，这栋楼上租住着许多陪孩子读书的父母。覃瑶父母均是教师。覃瑶母亲谢凤娥说，枝江一中高二年级设有三个实验班，实验班学生都是全年级最好的学生，每学期都会调整。覃瑶上次考试是班里第40 名，全班共65 人，她回家后就很不高兴地与妈妈说，一个同学提出成名后写书，书名叫《我与神童的高中生活》。女儿不喜欢别人叫她神童，在班里名次靠后，又被同学们戏称神童，女儿心理压力更大了。”

　　这里，有几个关键词是我们耳熟能详的：“实验班”，其实是重点班换了一个叫法，不准办“重点班”，那我就办“实验班”。“调整”，就是末位淘汰，让普通班名次靠前的同学补充进来，如同中超联赛的升降级，形成竞争态势，让“实验班”成绩水涨船高，让“名校效应”不断发酵、升温，进而生源滚滚，各得其所，皆大喜欢。

　　据中国宋庆龄基金会提供的资料显示，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，相当于每天消失一个班40多名学生。一个孩子告诉我，她读高中的那几年，她所在的学校几乎每年都有学生自杀。不能说所有自杀的孩子都是学习压力太大之故，但出于这个原因而自杀的肯定有很多。

　　覃瑶投水,除了让父母心碎,让旁人唏嘘之外,我们的教育机器是不会为之所动的。长江商报记者不是说了吗，学校已经恢复了正常的教学秩序。毫无疑问，拿学生的健康、快乐甚至生命换取分数、升学率的教育，还将继续“正常”下去。 □戎国强