本报讯 读书读到六年级，个子最高的学生与最矮的学生可能有30厘米的差距，如果他们坐的椅子、用的课桌是一样高的，是不是很不舒适？最近，杭州市上城区后勤管理中心通过对部分学校的走访和调研发现，这样的情况的确存在。

　　身心比美观重要

　　据上城后勤管理中心的老师介绍，现在几乎所有的学校都用上了“高低调节档”的课桌椅，但一些学校为了课桌椅的美观整齐，并没有将升降功能充分利用起来；有些学校为了追求整齐的课堂桌椅视觉效果，在教学检查、评比中获得印象分，不允许学生随便调整课桌椅高度，要调就全班一起调到一致。

　　课桌椅的高度，对学生视力的影响很大，同时不正确的坐姿可能会引起脊柱弯曲异常、斜肩等后遗症。“与学生的身心健康比起来，课堂视觉效果的美观不是很重要。现在的学生长得很快，我们要根据学生身高的变化来调整课桌椅高度，这不应该是一件小事。”

　　在这一点上，崇文实验学校比较重视。学校不少班级呈现的是阶梯型，每个身高段的学生，课桌椅都有一个标准的高度。学校总务处主任李老师说，只要有学生觉得课桌椅的高度不舒服了，他们会随时进行调整。

　　一个班级的三种标准

　　什么样的身高，配什么样的课桌椅高度，这是有统一国家标准的。一般来说，目前中小学校课桌椅的尺寸有10个型号，每一个身高范围有一个标准的课桌椅高度，一一对应。

　　记者查看了一下目前的课桌椅，课桌边上有10个调节孔，椅子边上有9个调节孔，每个调节孔之间的距离是2厘米。完成一张课桌椅高度的调节，需要专业的工具，费时在10分钟以内。

　　拿一个六年级班级来说，最高学生可以达到1.70米左右，最矮学生只有1.40米多，课桌椅的高度就需要分三个标准。1.43米~1.57米范围的，桌面高度是64厘米，坐面高度是36厘米；1.50米~1.64米范围的，桌面高度是67厘米，坐面高度是38厘米；1.58米~1.72米范围的，桌面高度是70厘米，坐面高度是40厘米。据后勤管理中心的老师介绍，在调节课桌椅高度时，除了对应这个标准外，还需要考虑到学生的舒适度。

　　周四下午搞演示

　　后勤管理中心介绍，有些学校没有对课桌椅高度及时调整，是因为不少老师还不知道。一位班主任说，她看到有学生趴在桌子上，一般不会想到是学生坐得不舒服，只会想到学生精力不好。

　　“我们要让所有的学校把这个有利于学生健康成长的‘机关’用起来，让所有的老师有意识地根据学生的生长状况及时调节课桌椅高度。”上城区后勤管理中心决定，在明天下午开一个现场演示会，让课桌椅都动起来。

　　本报通讯员 陈超 本报记者 梁建伟