本报讯 绿野山谷是一片乐土。突然有一天，山谷奇怪地晃动起来，一株大树倒下来正好砸在了长颈鹿老师面前的讲台上，地面猛烈地摇动着。兔子兄妹兔老大、兔小小浑身发抖，小猪菲菲吓得哭了起来……

　　近日，浙师大儿童文化研究院刘宣文教授组织儿童心理辅导、儿童文学、儿童画创作等不同儿童研究领域的专家，完成了儿童心理危机干预自助手册——《现在，我该怎么办？——在危机中学会成长》一书的编写和绘画。

　　故事绘本《在危机中学会成长》描写了一群小动物遭受灾难的故事。故事的四个主角兔老大、兔小小、小猪菲菲和小狮子毛毛曾经感到痛苦、害怕、孤单、无助，但它们通过自己的努力和别人的帮助，重新拥有了生活的勇气和信心。据刘宣文介绍，该书根据儿童心理发展特点，专门针对6至12岁儿童，采用故事治疗和绘画治疗相结合，以拟人体叙事方式，将儿童心理危机干预通过故事和绘本反映，易于为儿童所接受，有助于受灾儿童早日走出地震心理阴影。

　　台湾师范大学心辅系林家兴教授认为，“儿童透过阅读与老师的指导，可以获得创伤心灵的抚慰与平衡，在阅读中重获信心与希望，认识自己的生命本质和潜力”。

　　该书已由宁波出版社正式出版，并将捐赠给灾区儿童。

　　本报通讯员 廖梅杰