我们的语文老师姓俞，他长相奇特，性格非常开朗，不信？我指给你看——

　　他一脸络腮胡子，戴着一副800度的近视眼镜，好像饱读诗书的样子。大家开始纷纷猜测老师为什么会近视呢？有人说看书看的？有人说批作业批的？还有人说玩电脑玩的？依我看呀，应该是看世界杯看的吧！他的肚子大大的，有人说他吃东西吃得太多了，还有人说他肚子上长的尽是肥肉，最后，有一位同学说他肚子里装的是幽默！是墨水！这下可把老师给逗乐了，直拍手叫好。

　　他真的很开朗。就让我来说说他有趣的话吧！他说他一上课就要发起“神经病”来，会“张牙舞爪”的，说话也很快，所以，同学们可要听牢了，不然，就会“脱轨”。他还说：“我好朋友特多。”因为他总是从这个学校转到另一个学校，再从那学校转到别的学校，所以，见到的老师也多，经常交朋友，就结识了那么多好友。

　　我觉得，俞老师确实开朗，这大概就是他能够交到这么多好友的原因吧！我们也要学习他，每天开开心心，乐观地生活，才能和更多的人交往，交更多的好朋友，愉快地过好每一天。

　　你看，我的老师就是这样一个人。

　　桐乡市第一实验小学601班 钱展程

　　打分：28分/30分

　　得分点：本文最大的特点是语言，孩童的天真质朴的语言。童言无忌，不为“尊者”讳。“依我看呀，应该是看世界杯看的吧！”，“还有人说他肚子上长的尽是肥肉”，不矫饰，不做作，不戴语言的镣铐跳舞。其次是亲切的言语方式，“不信？我指给你看——”“就让我来说说他有趣的话吧！”等有如对坐聊天，娓娓道来，而没有“做文章”的假模假式。再次体现在整齐的结构，“长相奇特，性格非常开朗”统领全文。也许特别需要指出的是，从行文中可以感觉到文中记叙的应该是师生第一次见面的“印象记”，其敏锐的素材捕捉、筛选能力尤其值得称道。

　　失分点：假如“性格开朗”的部分运用直接描述的方式也许更加精彩，转述的方式削弱了现场感，也制约了人物形象往更丰满方向的发展。第四节议论，直抒胸臆，勇气可嘉，但也许是年龄的缘故，反而失却了前文的灵动清新。