这不是明星档案，而是百度百科中，网友们为一个老师制作的“名词解释”。

　　这个老师，叫袁腾飞，是北京某大学附属中学的历史老师。让他出名的，是被发上互联网的一系列历史课视频片段。

　　在这些视频片段中，他会用京剧与学生道别；把拿破仑说成是一个“很够爷们儿的人”；用“蛤蟆吞恐龙”来比喻“偷袭珍珠港”事件……因为这，他被网友称为“史上最牛历史老师”，在百度搜索中输入“史上最牛历史老师”后，其相关网页有5.7万篇。

　　与曾经出现的网络“红人”一样，这位“史上最牛历史老师”的出现同样引起了争议。

　　意外：

　　讲课视频蹿红网络

　　“如果你们考好了，在外面多提提我；如果你们没考好，千万别说是我教的……我也不会说什么煽情的话，给大家唱一段吧……”在同学的掌声中，袁腾飞唱起了京剧《将相和》中的一段。这是“史上最牛历史老师”系列视频中最新上载的一辑。

　　这些视频共有24集，一个月前最早出现在“优酷”网站上，其内容都是袁腾飞为高三学生讲授历史课的片段。而这些视频最大的特点在于，尽管讲授内容大都围绕着课本，但是主讲者那种“连批带讲”、嬉笑怒骂的讲课风格，经常引来学生们的哄堂大笑。

　　例如，讲到美国独立战争，他说：“地是黄的，树是绿的，只有英国兵是红的。你想想这玩意儿，这不是‘作’吗？‘咣’给你一枪，你都不知道打哪儿了，因为你衣服是红的啊，你也找不到伤口。”

　　由于这些视频机位固定、画面清楚且不颤抖，而画面左上角有一个学校的名称，网友猜测这些教学片段可能来自袁腾飞以前上课时的教学资料。而上传者或是学校工作人员或者是购买教学资料的学生。

　　网友：

　　看了他的课想哭

　　在百度的“袁腾飞”吧，很多他曾经的学生补充了许多袁腾飞上课时的细节。

　　一位网名叫“波拿马的某”的网友列出了几条：“大多数时候袁老师都是坐着上课，不过，只要老师一站起来，就要讲一些奇闻趣事了”；“天气热的时候老师竟然拿了一把巨大的扇子，我还以为老师要给我们上评书课”……

　　除了这些曾经上过他课的学生以外，更多的网友仅仅是看过视频而喜欢上他的讲课风格。“我第一次看到袁腾飞老师讲课。我真的哭了，真的。”一位网友在百度“袁腾飞”吧这样描述自己看了讲课视频的第一感觉。

　　争议：

　　历史是否应该这样教

　　如同曾经出现的所有网络“红人”一样，“史上最牛历史老师”的出现也引起了很多网友的争议。而这主要针对的是袁腾飞用侃大山式的语气解释历史现象。

　　一位名叫“莎士比亚说”的网友认为，“不论方法多么新颖也好、言语组织多么风趣也罢，最为关键的地方应该是客观地讲述历史，和具有真实性的内容，这些对学生才真正有用。”

　　甚至于有人抨击袁腾飞上课“像一地痞在侃大山”。而一位网友虽觉得袁的课受学生欢迎很正常，但不能认同，“我以前也是这么过来的，很喜欢这样讲课的老师，但是后来明白了，这种东西不能登上大雅之堂，仅仅适用于教学生”。

　　袁腾飞：

　　只想把知道的表达好

　　刚知道自己成了“史上最牛”，与讲课视频里的“最牛老师”不同，现实中的袁腾飞显得很低调。尽管他本人是海淀区高级历史教师，但是他甚至不希望别人知道他的工作单位，以及从教经历等等。

　　袁腾飞是10天前从一个在国外的学生那里知道自己成了“史上最牛历史老师”的。随后，他又上网对自己进行了“搜索”，直到那时他才知道自己和自己的历史课原来那么出名。

　　不过，对于这突如其来的“名声”，袁腾飞坦言“我现在挺害怕的”。他说中学历史老师跟大学老师不一样，他们不是研究历史，而是普及历史知识：“我的受众是中学生，我是要让学生对历史感兴趣，如果连兴趣都没有怎么能学好历史呢？”

　　对于别人的质疑，他解释：“我讲的，包括自己的观点都是有资料可循的，但是我不是为了研究，因此并不严谨。如果让我去跟人家进行论战那种，我实在没有这个精力。”袁腾飞说，其实，中学的历史课应该是“关起门来说话”。

　　袁腾飞说自己从正式成为老师后，除了公开课以外，自己再也没有试讲过。课上的那些北京土话、讽刺批讲都是信手拈来，而不是刻意为之，“我也不知道这是为什么，只是觉得很自然，可能与我对评书、相声这些曲艺的喜好有关系”。

　　袁腾飞觉得自己讲课不是为了教授别人什么，而只是想“把我知道的更好地表达给别人”，而那对他来说是一种很大的精神满足，“就是‘我知道，你不知道，我得好好告诉告诉你’的那种感觉”。

　　本报记者 林丹

　　本报通讯员 满羿