张孟苏，

　　你的“运气”

　　为啥这么好？

　　编者的话：武汉市东湖中学高三应届毕业生张孟苏，今年高考分数考了445分（文科），在国内只能上个独立学院。在武汉大学参加一场招生咨询会时，张孟苏看到西南大学的一位女老师正在拆雨篷，她就走过去帮了忙。这个不经意的动作，被一位来自新加坡的老师看到了。经过面试，当即决定预录她为新加坡政府理工学院学生，并给她提供4年20万人民币的全额奖学金（7月13日《楚天都市报》）。

　　与张孟苏相类似，清华大学不久前降分录取了少年作家蒋方舟，被人质疑有违“教育公平”。张孟苏的出现，进一步引发了人们对高考制度、人才标准、素质教育等诸多问题的思考。

　　张孟苏与蒋方舟，谁更幸运？

　　张孟苏无疑是幸运的。据了解，在半个多小时的面试时间里，张孟苏时而用英语口语，时而用普通话，向5名面试考官推销自己。全国青少年机器人大赛二等奖，全国网络英语综合技能三等奖，全省书信作文大赛一等奖，英语口语三级……张孟苏凭借全面的综合素质折服了新加坡政府理工学院的老师。可以这样说，如果张孟苏没有乐于助人的举动，就没有新加坡老师给予的面试机会，如果张孟苏没有过硬的综合素质，招生老师也不会当场拍板预录她，并给予她20万元奖学金。

　　张孟苏无疑是幸运的，但是，我们还缺乏复制张孟苏传奇经历的制度土壤与舆论氛围。最近，公众舆论还在对清华大学决定降分录取少女作家蒋方舟争论不休。清华大学降60分录取少年作家尚且饱受舆论质疑，如果让国内某某大学仅凭乐于助人，综合素质全面，就录取一名只考了445分的考生，人们的质疑声可能会更大。还有人会认为，这样会挤占其他考生的升学空间。

　　目前，“从高分到低分录取”仍然是公众普遍认可的公平竞争规则。这种“一刀切”的招生模式固然容易扼杀特殊人才，但是这个模式给予权力寻租的空间比较小。如果大学招生自主权过大，相关制度建设没有同步跟进，自主招生权很可能成为某些人权力寻租，权力变现的工具。

　　因此，笔者认为，透过素质全面的低分考生被新加坡大学预录的传奇经历，我们一方面要反思当前“以分数论英雄”的招生体制，逐步放开高校自主招生权利，让更多素质全面，具有特殊才能的人才脱颖而出；另一方面，要加强制度建设，把招生程序放到阳光下来，确保招生程序透明，公正。如果自主招生诚信被社会逐步认可，不仅公众对类似清华大学降分录取少女作家的质疑声要小得多，而且新加坡学校录取素质全面、品质优秀低分考生也不会成为热门新闻。□叶祝颐

　　“自我成就”的范例

　　张孟苏的“运气”告诉我们什么？显然不是叫学子们都去招生咨询会现场学雷锋，而是应从中看到一种有别于传统学习态度的成长法则。这种新型“法则”，在我看来就是放弃对高考“独木桥”的深度迷恋，以积极的自我经营、自我教育的方式直接对接社会。

　　张孟苏无疑属于后者。在不长的求学过程中，她有着积极的“入世”态度，砥砺了多方面才华，综合素质出类拔萃。正因为如此，尽管高考关闭了她通往一所好大学的大门，但另外一扇门不期然间向她敞开了怀抱。失之东隅，收之桑榆，她所付出的“机会成本”颇有“溢价”的惊喜。

　　张孟苏的经历无法复制，但莘莘学子们却可以选择做像她这样的人。每一名学生都可以自问：为什么必须要通过高考去成就自我，然后等待社会的选择，为什么不能积极主动地对接社会并被社会所认可？时代的变化总是迅疾得难以想象，当高考、成绩、学历一一被拉下神坛，而我们却还在集体无意识地刻舟求剑，无形之中就是我们把自己逼到墙角，失去大把成就自我的机会。 □张若渔

　　“情商状元”更难得

　　

　　据报道，张孟苏去学跆拳道和书法，总是一边帮老板做事，一边学习，这样别人都不收她的学费。“我的朋友遍及全国各地和国外部分国家，这次马上去新加坡，就有朋友来接我，他们都是在国内比赛和平时打工中交的。”

　　“新加坡的老师让我去酒店详谈，我怕碰到骗子，连忙给同学发了一条短信，让她半个小时后给我打电话，发现情况不对就报警。”

　　将人际关系、交际技巧运用得如此娴熟，将非智力因素发展得如此优秀、全面，这哪里是一位高中普通女生，简直就是出色的“学生外交家”，是一个出色的“情商状元”。现代研究早已证明，情商在个人发展成长过程中要占据70%--80%的因素，而智商只占据30%--20%。

　　对交际性人才、高情商者的欣赏已成为教育者和社会不约而同的共识。而且做过教师的人已在反复教育实践中验证了这样一个道理，那些成绩不太好而高情商者，往往是未来社会的成功者。 □雷泓霈