浙大新闻系学生马佳英的陪玩对象是一个刚准备上小学一年级的孩子歆歆。歆歆一个人在家，爸妈放心不下，于是就想请人来“陪玩”，和孩子一起做题目、背古诗、唱儿歌、做剪纸。

　　马佳英说，陪玩不像一般的家教，需要很多跟孩子交流的技巧，要懂得孩子的喜好，甚至得把孩子当作自己的老师。

　　如果孩子做题目做厌了，马佳英一般都不会逼她再做了，而和她一起做一些孩子喜欢的活动。歆歆有本教折纸的图书，上面的一些小动物她都会折，歆歆偶尔会“卖弄”一下。“那要不你来教我折纸吧，你来当我的小老师。”每当马佳英说这话的时候，歆歆就会变得很开心，拿出纸有板有眼地教了起来，不时还指出马佳英哪里折错了。“折完后，看到我折得和她一样好，小孩子就会笑得很开心，仿佛自己就是老师。”马佳英说，这个时候，让她去做一些其他事情，小孩子就非常乐意了。