本报讯 离杭城中小学开学还剩3天，可杭州朝晖中学门口昨天已人头攒动——三三两两的初一新生带着好奇的目光走进陌生的校园，来接送的爸爸妈妈则围着一张课程表指指点点：第一节校史教育、第二节队列训练、第三节用膳训练……“孩子们第一天到校就学这个？”一位母亲小声嘀咕。

　　“这是新生始业教育安排表。”该校副校长赵光雄解释说，“为让来自各小学的学生更快适应初中的学习和生活特点，缩短对学校的陌生期，我们学校决定开展3天新生始业教育和适应性训练。希望学生受训3天，受益3年。”

　　课程表上的适应性训练项目看起来都挺轻松，可新生们开始训练后，才发现没有想象的那么容易。一节课的队列训练，说白了就是立正、稍息，加上向左转、向右转。运动量并不大，为了怕学生晒太阳，学校还将训练场地安排在树荫下，结果练了不到20分钟，一个70人的方阵就有3位学生出列，坐到一旁休息，其中有两个还是男生。隔壁方阵的体育老师正在感叹：“怎么你们一个班喊口令的声音还没我一个人响？”又有一位女生有气无力地要求出列，刚被班主任搀到一旁，就“哇”地吐了一地。

　　终于练完了队列，新生们的下一个课堂换成了食堂，吃饭竟然也成了适应性训练的项目之一。虽然都饥肠辘辘，但新生们手握调羹或筷子却不急着奔向餐厅，而是在班主任指挥下列队前行。“现在中学食堂都不大，为提高使用效率、维持秩序，平时老生们都是排成S行的队列，站在一米线外等候领餐，就餐位置也是固定的，所以必须让新生事先熟悉这种安排。”一位班主任告诉记者。话音未落，就有一位端着餐盘的男生皱着眉头走到跟前，小声嘟囔：“8号桌在哪里？”班主任赶忙为他指点迷津：“你以后都坐那儿吃，别忘了。”

　　本报通讯员 翁艳燕

　　本报记者 沈蒙和