本报讯 中秋节、秋假、国庆节……即将纷至沓来的节假日让杭州春蕾中学的一群“小先生”蠢蠢欲动，盼望能利用假期在于谦故居、唐云艺术馆等杭州中小学生第二课堂一展所长，为游客，尤其是参加第二课堂活动的同龄人当讲解员。

　　可正当“小先生”们摩拳擦掌准备讲解词时，却被几位同学泼了一盆冷水：“我们暑假就去过第二课堂当讲解员，却差点连一个听众都没有，好多中小学生来了也是盖个章就走，根本没打算参观。”

　　两天未遇一个听众

　　初三学生田佳禾可以说是最郁闷的讲解员了：暑假在于谦故居待了两天，居然一个游客都没见着。

　　“那天一大清早，我就骑车去了于谦故居，到了门口却只瞧见一个老爷爷在打扫卫生，我等了半天也没碰上一个游客。”小田越说越郁闷。万般无奈之下，他只好找那位老爷爷说话解闷。这里平时没什么人来，只有在双休日会有几个散客，你还是早点回去吧。”老大爷劝小田。听了这话，小田倍感失落，可为了自己准备了一个多月的于谦故事等讲解词，他决心坚持到底。

　　第二天，小田又准时赶到于谦故居。时间一个小时又一个小时地过去了，门口依旧空无一人，小田只好带着一肚子的于谦故事回家去了。“哎，居然一个听众都没，当时心里那个纠结呀。”直到现在小田仍然有些懊恼。

　　同龄人盖了章就走

　　另几位去其他场馆的学生比小田幸运一点，在工作人员的帮助下总算有了一两位正式的听众，但其中没有一位是同龄人。

　　“来参观的学生本来就不多，偶尔看见几个同龄人，也都是进门敲个章就走，盖章显然是他们此行的唯一任务。”初二女生翟佳璐无奈地告诉记者。

　　她当讲解员的地方是林风眠纪念馆。大多数游客都是匆匆游览，婉言谢绝了翟佳璐的热心讲解，后来还是管理员阿姨不忍心看她白来一趟，帮她拉了几个游客来听讲。

　　有同样遭遇的还有去唐云纪念馆的江昊晨、詹佳伟，去苏东坡纪念馆的顾唯唯、付晓晓等等。听他们讲完了亲身经历，原本跃跃欲试去第二课堂当“小先生”的同学很纳闷，怎么会没听众呢？

　　“第二课堂”被曲解

　　花了那么多心血准备的解说词，换来的却是门庭冷落，孩子们接受不了，也不能理解。

　　据了解，杭州市中小学校从今年起实施第二课堂行动计划，希望鼓励青少年学生走出教室走向校外学知识学技能。

　　“可现在很多学生却将去第二课堂盖章当成首要任务，曲解了第二课堂的意义。”杭州春蕾学校老师李维娟不无遗憾地说。

　　她认为，当务之急是引导学生进入真正的第二课堂，学校不能只凭一个印章就算学生完成任务，还应该让学生展示在第二课堂的学习成果，例如日记、照片等等。

　　“这样我们就不怕没听众了。”一群“小先生”期待说。

　　本报通讯员 戴晶晶

　　本报记者 沈蒙和