本报讯 怎么让一群幼儿园大班的孩子了解物体下落的速度和曲线？对着这群叽叽喳喳的“小麻雀”，恐怕物理学博士来了都说不清楚。可第6届中国杭州国际教育创新大会首个项目——“幼儿园集体教学有效性专题研讨会”请来的一位上海特级教师就很牛，随手拿过一张要被扔进垃圾桶的广告纸就搞定了。

　　一张纸有几种下落速度？

　　这位特教叫徐则民，胖胖的，30多岁的样子。她把一张广告纸分成面积相等的两张，其中一张捏成一个纸球，然后让小朋友们两手举到相同位置丢下来。丢东西小孩最高兴。丢完老师问他们哪个落得快？怎么落下来的？“纸球是直的落下来的”，“纸片是一扭一扭落下来的，是像树叶一样飘下来的”。

　　接着，徐则民又让孩子把纸片撕成“丫”字形，看它会怎么落下来。这次它是旋转着落下来的。

　　于是一群小孩撕纸、丢纸玩得不亦乐乎，老师没讲什么道理，不过最后有个小女孩却在黑板上画出了纸球、纸片、“丫”字形纸不同的降落曲线。还有个男孩追着老师问为什么它们落下来的速度不一样。在轻轻松松的游戏中，孩子们似乎懂得了不少东西。

　　幼儿园要不要上课？

　　看到徐则民的这一招，许多老师都佩服得不得了。新华幼托教育集团领衔园长杨蓉是杭州屈指可数的几位幼儿园特级教师之一。她对记者说了一件事：幼儿园刚开学不久，就有家长来问：“幼儿园到底教了什么呀？怎么孩子还是不会数数？”而另一些家长一看到幼儿园摆好凳子上课就跳起来：“怎么幼儿园还要上课？现在不是说要让孩子多玩吗？”

　　“其实看看这位特教的课就明白了。如果幼儿园不上课，就让孩子自己玩，那放在家里也行，何必还要花钱送他来？家长总希望孩子有所成长和发展吧？不过话说回来，像以前那样填鸭式的教识字、数数，也不行。教知识不如教能力。所以教什么、怎么教很重要。在一个理想的集体教学活动中，应该能够促进师幼的共同成长。”

　　从福建赶过来的林红老师说，她觉得这位上海特教最棒的地方就是“戛然而止”：“只让孩子看落下来的过程，不解释道理。再多说孩子就糊涂了，激发他们的兴趣就行。”

　　看来幼儿园的课不比大学教授的课好上。幼儿园到底怎样教学才有效，吸引了许多幼儿教育工作者的眼球，因此这次研讨会，报名人数远远超过会场容量，会议组织者下城区教育局最后只好在过道加凳，满足与会老师的听课愿望。         本报通讯员 刘粉莉

　　本报记者 俞熙娜