愿“生存教育”走进课堂

　　16日A7版《高楼失火，9岁男孩机智逃生》

　　此报道，很容易让人联想起印尼海啸中，10岁英国小女孩缇丽机智救人的事。缇丽用课堂上学过的知识救了百余人的性命，正是得益于成功的“生存教育”。据悉在英国，从幼儿园开始就有关于灾害和救生方面的教育，而且成绩计入在总成绩单，和文化课成绩并列重要。相比之下，我们的课堂教学就显得很“正统”，基本上都是文化知识的灌输，很少涉及生存知识和技能。这个9岁男孩之所以能从火海中机智逃生，就多亏了一档有关火灾救生的电视节目。

　　增强公众的灾难意识，不仅是减灾的需要，也是增强民族抗风险能力的需要，不仅成年人需要掌握自救知识，而且未成年人也应该具备这方面的能力。因此，希望教育部门能在教学大纲中增加中小学生灾害和自救知识内容，让生存教育走进课堂，使孩子们从小就具备足够的自救能力和意识。

　　网友 程绍德

　　性教育该进小学课堂了

　　17日A7版《8岁小儿追问男女之别》

　　由于饮食结构、自然及社会环境的变化，儿童性成熟已大大提前，但小学生的性常识、性心理知识却远远不够。在小学课堂上的教育更几乎是“真空”。

　　在国外，性教育早已是进入了小学课堂。据悉，瑞典最早在1956年起在中学强制推行性知识教育，从幼儿园开始到高中有一套系统完整的教育内容和体系，收到了比较好的效果。泰国公共卫生部家庭计划及人口控制署不久前也宣布，为了遏制少女怀孕及艾滋病问题继续恶化，将推出一项新计划，把性教育提前到幼儿园推行。荷兰儿童从6岁进小学开始就接受性教育。学习性知识就和其他学科一样，没有什么特别。    网友 江南雨不结婚就没有工作权利？

　　17日A9版《企业招工，已婚优先为哪般》

　　在欧美一些国家，用人单位如果在招聘时对求职者提出歧视性要求，就很可能被求职者告上法庭，因为就业歧视是法律严格禁止的行为。反观我国，虽说《劳动法》也有“平等就业”、“同工同酬”等原则性的法律条文，但在一些具体的细节上并没有明确的规定，这就难怪会出现婚育歧视，甚至更为苛刻的姓氏歧视、属相歧视以及所谓的生辰八字歧视等等。所以，国家立法机关有必要对现行的法律加以完善，或制订出一部专门的反就业歧视法，以此对当前混乱的就业市场进行规范化管理。 网友 程绍德

　　招工怪圈谁来破？

　　企业招工的规矩是五花八门，有单身的优先、已婚的优先、男士优先、夫妻同进单位的优先……反正是什么规矩都有，只怕你想不到。而企业正因为敢这么做，无非是抓住了现在工作难找这一“救命稻草”，你想工作就得听我的摆布，可以要你也可以不要你。而求职者往往是敢言而不敢怒，低声下气地接受着招聘单位的“验身”。难道这种怪圈就任其发展？到底应该由谁来管？谁能还求职者一个公平竞争的权力？     网友 吕平

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