本报讯 孩子平时多动，学习有困难，或者有轻度智障，在普通学校就读，家长往往会担心孩子跟不上，到了专门的特殊教育学校，又担心荒废了孩子。好在余杭区的家长们今后可以不用这么担心了——在该区临平城东的双林中心小学，一个专门为患有多动症或学习有困难等特殊学生准备的“资源教室”日前建成启用。

　　记者在该校看到，这种“资源教室”约有100平方米，比一般教室大。它里面被分成生活区、学习区、操作区、种植区、作品展示区、运动训练区、心灵交流区等8个区块，并且配备了电视机、电脑、特殊教育资料等设施设备。据悉该教室由专门的资源教师负责，会为每位特殊学生建立专门的成长档案，制定个别化的教育计划，进行补救教学与训练。区残联专门向资源教室赠送了一批康复器材。双林中心小学校长俞龙华表示，要把资源教室建设成为特殊儿童的学习加油站、学生成长的“神奇教室”。

　　随着全纳教育的盛行，使越来越多的特殊孩子进入普通学校，也使特殊教育扩张到了普通教育之中，资源教室就应运而生，即在普通中小学建立的集特殊教育课程、教材、以及学具、教具、康复器材于一体的专门教室。余杭区特教中心负责人告诉记者，为特殊学生建立资源教室，让特殊学生在普通学校也能快乐成长，是今年余杭区特殊教育的重点。区教育局将联合区残联在全区建立6个资源教室，然后以此为基础，建立5个片的“特殊教育资源中心”。据悉，位于瓶窑片的黄湖中心小学资源教室正在加紧建设，不久也将启用。

　　本报通讯员 沈健龙

　　本报记者 沈蒙和