生态阅读怎么个读法？把课堂搬到大自然里去？用纯天然的材料上课？为了一探究竟，记者昨天去当了一回小学生。

　　三大柜书籍，六块卡通拼图地板；如果你想看书，可以趴着、坐着、躺着，也可以和同伴背靠背……这不是哪个小资的书房，这是胜蓝小学三（4）班同学们的阅读课堂！也是目前杭州市下城区教育系统都在倡导的“生态阅读”课堂。

　　这堂生态阅读课的主讲老师沈艳芳正窝在学生堆里，和他们一起分享阅读的快乐。“孩子们今天的目标是在一个模拟系统中，学会如何到图书馆借阅图书。”

　　自制DV、PPT，站到台前来当小老师，在现场的书柜里淘书……32个10岁不到的孩子，个个老道，办法不少，在现场几十位专家、老师的旁听下，一点不怯场。“我喜欢这节课，我可以躺着看书。我还自己找书，解决了冬天怎样预防感冒的问题。别的同学找的是另外的书，他们教会了我唱《雪绒花》英文版。”一位一直趴在地上蹭地板的男孩，满脸认真地总结他的学习成果。

　　同学，你能一口气背诵出跟杭州有关的几首古诗词吗？你在课余时间有空去探访老杭州的遗迹吗？你去过钱江新城看戏、看书、做体验吗？如果对上面的问题你都摇头的话，就快向长江实验学校的同学们学学吧！

　　同学们在杨芸、徐慧琴两位老师的指导下，编排了一个现代版的古诗词朗诵表演《绿杨荫里钱塘行》。从老底子的杭州城向现代的杭州穿越，10个孩子靠着一曲古筝伴奏，两块印有望湖楼和钱江新城的幕布和杨万里、苏轼、白居易、钱镠的六首诗词就搞定了！

　　手里一片碧荷叶，指间夹朵荷花苞，边咏边演。小男生有模有样地摇头晃脑道：“黑云翻滚未遮山，白雨跳珠乱入船”，小女孩笑成一团，柔声吟道：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”

　　一来一去，几翻对咏，古诗词的精华理解了，西湖时代到钱江时代的景点也采到了，收获远比平日课堂里45分钟翻来覆去对一篇古文“炒豆子”要好。             本报实习生 章咪佳

　　本报记者 陈 骥