上午我在校园网上刚登完考分，下午就有位女同学气冲冲找上门来。

　　我每学年第一学期给本科二年级讲授《人力资源管理》课程。在首堂课上，我就给大学生们进行“淡化应试心态、积极提升素质”的教育，为此，特别要求学生学会向生活学习、向社会学习，注重日常行为修炼，而且这将占课程考核总成绩50%，并再三强调相信老师，最起码应该相信我这个专门讲授《人力资源管理》课程老师的绩效评估能力，而且我会尽心尽力认真判卷，因此请同学们到期末不要再找我讨分数。

　　令人郁闷的是，每个学期“学为人师，行为示范”下来，都有学生气冲冲打来电话讨要分数。这次更加变本加厉：中午一点多，一位Z女生打来电话声称是我的学生要见我，语气倒很客气、平和且显得有素养，拐弯抹角几句对白后，我方才弄明白是一名本科生嫌分数打低了，质问我她的期末成绩为什么只有70分，而平时成绩也只给她打了76分，按照她的“自我感觉”应该是80分以上，为什么我不给她80分以上，因此想找我谈谈……

　　作为老师，我自觉修养不到家，一听就气儿不打一处来，很情绪化地说：“……你不用见我，我也不见你这样的学生……”接着就把电话给挂了。

　　中午正在休息间，听着咚咚一连串的敲门声，接着客厅电话也叮铃铃响起，开门见一位怒气冲冲的女学生站在门口，拉开铁门就要往里撞，我说作为一个女生，不经允许就往老师家里撞这不合适，你这样的学生我不接待。气急了的Z女生，就喊叫要到校长那里告我云云……我也气懵了，推着她出去，请到校园里长椅子上坐下来说。

　　这位极其有教养女生，态度不骄不躁地解释说，她不是来向我讨分数的，而是要请我做她什么什么本科研究项目的导师……我，这个做了20多年老师的人，很没有涵养和耐心地说：“你不要给老师拐弯抹角，直接说问题，你的分数怎么不合理了？”接着她回到讨分数正题上，说的还是和电话里一个意思……我就耐不住性子了：“如果是这样，我跟你没有什么说的，你不要再取闹了……”回来后，该女生又打了我好几遍手机，吓得我瑟瑟发抖，没敢接电话……赶紧给她班辅导员老师打电话求救，让她出来解围。    

　　我作为“人”（不是“人物”）也实在很委屈呀：就算我不是人，我我不公平，没有按照人家Z女生的“自我感觉”，给孩子多打4分，将平时成绩从76分提到80分。但至于如此这般“要死要活”地“大打出手”吗？这不怪孩子，都是该死的应试教育惹的祸！

　　北京师范大学老师 李宝元

　　（写于1月21日，他的博客挂在新浪网上）