“我们希望下一步在上海的招生全部实行自主招生,”复旦大学党委书记秦绍德说。
秦绍德透露,一开始时设计在上海全部实行自主招生,但教育行政主管部门没有同意,只同意招收300人,“这是试验的限制范围,因为改革的前提是稳定。经过3年试验,证明改革是稳妥的,也是成功的。”
引人注目的是:此次复旦大学在浙江省开展自主选拔录取改革试验。根据复旦大学2009年自主选拔录取改革试验方案,今年自主招生人数共600名,其中上海市500名、浙江省100名。无独有偶,上海交通大学今年自主招生的范围扩展到浙江和江苏。
复旦大学自主招生改革是逐步试点,秦绍德说,希望今后在全国甚至世界各地都是自主招生,这是国外一流大学的通行办法。同时希望国内更多高校加入这个行列。
252名教授管面试
复旦大学今年自主招生增加了直推生,不用参加水平测试,直接参加面试。这些学生均进行了公示,他们来自30多所学校,范围很广,有重点中学,也有非重点中学。
“以前只有重点中学的学生有机会,现在不是重点的中学也有机会了,”秦绍德说,这两年,有些非重点中学的情况很好,进复旦的人数节节上升;有的重点中学,面试录取的人却下降。
复旦大学自主招生改革进入第4个年头,学校对通过自主招生进来的学生进行追踪。秦绍德表示,这部分学生即使不参加自主招生也能考进来,“但是有些有潜质的学生不是考试能选拔的。我们剔除了一些只擅长考试的学生。”
2009年复旦大学自主招生,包括中科院院士在内的252位正教授应邀担任面试专家,当天有专家提问学生对“范跑跑”的看法,也有专家提问对金融危机的看法。这些问题都没有标准答案,专家们注重的是学生回答中反映出的能力。学校把面试的出题权完全交给老师,用秦绍德的话来说:没有具体题目,只有大体原则。
调整高考“指挥棒”
“取消文理分科”,是近期人们关注的话题。复旦大学的水平测试,不论文理,十门课都考。“这就是指挥棒!”秦绍德说,他坦承,复旦大学的自主招生改革对中学已有一些影响,“我不要求你每门课都学得好,但是不希望你非常偏科。”
4年前,复旦大学“破冰”之初衷,就是希望通过调整高考“指挥棒”促进素质教育实施。秦绍德说,“唯分数论”的培养人才模式不改变,中国的素质教育是一句空话,“一张再好的试卷也无法考查考生的综合素质”。
复旦大学自主招生前要进行水平测试(笔试),达到一定标准者方可进入面试。秦绍德透露,上海正在筹划进行高考统测,所有课在3年里作均匀分布,“如果这个统测非常完整,就不进行水平测试。我们在香港招生就是招统测得7A、8A的学生。”
秦绍德说,希望有不断的改革,冲掉应试教育的氛围,让学生有更多机会选择大学,大学有更多机会选择学生。
新华社