“我们希望下一步在上海的招生全部实行自主招生，”复旦大学党委书记秦绍德说。

　　秦绍德透露，一开始时设计在上海全部实行自主招生，但教育行政主管部门没有同意，只同意招收300人，“这是试验的限制范围，因为改革的前提是稳定。经过３年试验，证明改革是稳妥的，也是成功的。”

　　引人注目的是：此次复旦大学在浙江省开展自主选拔录取改革试验。根据复旦大学2009年自主选拔录取改革试验方案，今年自主招生人数共600名，其中上海市500名、浙江省100名。无独有偶，上海交通大学今年自主招生的范围扩展到浙江和江苏。

　　复旦大学自主招生改革是逐步试点，秦绍德说，希望今后在全国甚至世界各地都是自主招生，这是国外一流大学的通行办法。同时希望国内更多高校加入这个行列。

　　252名教授管面试

　　复旦大学今年自主招生增加了直推生，不用参加水平测试，直接参加面试。这些学生均进行了公示，他们来自30多所学校，范围很广，有重点中学，也有非重点中学。

　　“以前只有重点中学的学生有机会，现在不是重点的中学也有机会了，”秦绍德说，这两年，有些非重点中学的情况很好，进复旦的人数节节上升；有的重点中学，面试录取的人却下降。

　　复旦大学自主招生改革进入第4个年头，学校对通过自主招生进来的学生进行追踪。秦绍德表示，这部分学生即使不参加自主招生也能考进来，“但是有些有潜质的学生不是考试能选拔的。我们剔除了一些只擅长考试的学生。”

　　2009年复旦大学自主招生，包括中科院院士在内的252位正教授应邀担任面试专家，当天有专家提问学生对“范跑跑”的看法，也有专家提问对金融危机的看法。这些问题都没有标准答案，专家们注重的是学生回答中反映出的能力。学校把面试的出题权完全交给老师，用秦绍德的话来说：没有具体题目，只有大体原则。

　　调整高考“指挥棒”

　　“取消文理分科”，是近期人们关注的话题。复旦大学的水平测试，不论文理，十门课都考。“这就是指挥棒！”秦绍德说，他坦承，复旦大学的自主招生改革对中学已有一些影响，“我不要求你每门课都学得好，但是不希望你非常偏科。”

　　４年前，复旦大学“破冰”之初衷，就是希望通过调整高考“指挥棒”促进素质教育实施。秦绍德说，“唯分数论”的培养人才模式不改变，中国的素质教育是一句空话，“一张再好的试卷也无法考查考生的综合素质”。

　　复旦大学自主招生前要进行水平测试（笔试），达到一定标准者方可进入面试。秦绍德透露，上海正在筹划进行高考统测，所有课在３年里作均匀分布，“如果这个统测非常完整，就不进行水平测试。我们在香港招生就是招统测得７Ａ、８Ａ的学生。”

　　秦绍德说，希望有不断的改革，冲掉应试教育的氛围，让学生有更多机会选择大学，大学有更多机会选择学生。

　　新华社