本报讯 “我们班的作业量，我想稍微降点！”昨天下午，杭州育才教育集团第一实验学校三（3）班班主任周杭芳，私下里跟校领导商量。在第一实验学校，各个年级的作业量是统一的，周老师想开个“后门”，她要挤出点时间，让学生练毛笔。

　　“作业量少一点，一般不会影响成绩，即使班级平均分少一两分，我也不介意。”周老师觉得，练毛笔对一个人的成长有好处，能让人静下心来；字写得好看，人会有一种修养。“少做点作业，每天抽出半个小时把毛笔练好，值得！”

　　在育才教育集团副总校长陶洁看来，周老师是一位有个性的班主任，她的很多做法，让大家很佩服。

　　这学期开学不久，三（3）班的学生和家长收到了周老师的一条消息：今年春假，组织去黄山远行，自愿报名。不少学生开始掰手指头，盼望这天早点到来。

　　“我是个理想主义者，读万卷书，行万里路，学生应该多出去走走。我只是活动发起者，去不去大家自愿。”周老师曾经带学生去桐庐拓展训练，野外露营，篝火晚会，讲鬼故事，看星星；奥运一结束，带学生参观鸟巢；更吓人的是曾经还带学生去安吉的水库里游泳。

　　三（3）班的家长经常会收到周老师的短信，说哪天有爬山活动，愿意去的赶紧报名。那些第一次参加爬山活动的妈妈，以为是休闲性的，最多爬十里琅珰，穿着高跟鞋就来了。到现场傻了眼，大伙爬的是野山啊！

　　“我喜欢爬山，想不到竟然改变了不少家长的生活方式，有些家长后来就把爬山当作锻炼了。”

　　周老师有一个宏伟计划，就是“跟着课本游中国”，小学课本里，不少课文讲到中国的名山大川，比如《爬天都峰》，讲黄山；《五彩池》，讲四川的黄龙。“如果能带学生走一遍，学习效果肯定好。”

　　在三（3）班的家长中还传递着一个袋子，里面放一本书，一个笔记本。“这是我们班的‘漂流袋’，我们把一些比较好的家庭教育方面的书集中起来，让家长读，打造学习型家庭。”

　　周老师说，她喜欢看书，觉得家长看一些家庭教育方面的书，可以改变一些教育理念。周老师开玩笑说，“家长多费心管孩子，我就轻松多了，可以少管一点，家长是孩子最好的老师。”

　　为了让家长愿意看书，周老师想出了一个好点子，家长完成作业，孩子可以得五角星。“有一个妈妈，开厂的，借了书两个星期还没看，孩子急了，催妈妈抓紧，这位妈妈一个晚上看完，还认真写了读后感。”

　　“漂流袋”的效果很明显，现在有不少家长催着借书看。“我已经发动家长，收集更多的好书。”周老师说，这些书她要先看过，好的才推荐给家长。

　　本报通讯员 杨毅明

　　本报记者 梁建伟