●体育，本来是为了“野蛮其体魄，文明其精神”，现在倒好，“野蛮其体魄，荼毒其心灵”。

　　●学校体育，跟社会体育的不同之处，是其教育功能更强。但是，现在的学校体育，在很大程度上被功利化了。

　　●是什么让教育者背弃了教育的天职？是什么让教育变质、变味了？

　　如果造假只是个人行为，只是偶然事件的时候，只要谴责当事人就够了；如果造假成为普遍的社会现象，参与者也不仅仅是个人的时候，你再大张挞伐，也是很无力和无效的。

　　昨天的《钱江晚报》转载了上海《新闻晨报》上的一个“更衣室故事”，某次中学生足球赛中场休息，教练的战术布置是不准队员进球，谁进球罚款。报道说，很多类似的“更衣室故事”在家长中间流传着。说明这已经不是很稀奇的事情了。

　　没想到的是，第二天，一桩更大的足球丑闻被曝光：重庆大坪中学在世界中学生女足锦标赛上夺得冠军，但参加比赛的实际上是中国少年女子足球队。这支所谓的大坪中学女子足球队，只有两名大坪中学学生在其中挂名。

　　“大坪事件”，都有哪些责任人呢？学校自然跑不了；重庆渝中区教委看起来是知情的；当记者询问“获得冠军的大坪女足队是否请的国少队”时，渝中区教委傅小勇说：“谈不上请不请，就是全国组队，代表大坪中学参加世界比赛。”整编制的中国少年女子足球队出国打比赛，难道这支队伍的主管部门会不知情？傅小勇的话特别有意思——本来是大坪中学代表中国的中学生参赛，到了傅小勇那里，成了“全国”代表大坪中学，谁代表谁都弄颠倒了；他说得那么平淡，倒显得我们一惊一乍了，只能理解为他们已经视弄虚作假为正常。

　　而事实上，比赛作假，在国内已形成传统。专业队打业余队，年龄大的打年龄小的，外战内战皆如此，哪一次全运会、农运会不爆出点涉假内幕来，就好像运动会闭不了幕似的。体育比赛造假已经到了这样的地步，即使是一个城市里的中学生篮球比赛，也不能幸免。所以，我们也不必为“大坪事件”大动肝火，倒是要找找“大坪事件”产生的社会土壤。

　　体育，本来是为了“野蛮其体魄，文明其精神”，现在倒好，“野蛮其体魄，荼毒其心灵”。学校体育，跟社会体育的不同之处，是其教育功能更强。除了学习掌握一定的体育技能，为竞技体育培养后备人才，更重要的是通过体育锻炼培养勇敢、坚毅、执着等优良品质和心智，并在此基础上树立公平竞赛、光明正大等价值观。但是，现在的学校体育，在很大程度上被功利化了。对学生，它是体育特长生“加分”的工具；对学校，或者说校长，加分就意味着升学率上加了分，而升学率则是校长的政绩。为了政绩可以不择手段。大坪中学校长张健林此前一直在说谎：“我们是纯粹的业余队，这次去土耳其参赛的全部是我们大坪中学的学生。”

　　那么，是什么让教育者背弃了教育的天职？是什么让教育变质、变味了？

　　我们不能不反省多年来在社会价值观方面的失误，最大的失误，是丢弃了“公平”和“正义”等价值观。我们把公平和效率对立起来，宣扬成功至上，成功就是一切，于是人心被曲扭、荼毒，国有资产在“效率第一”的旗号下被侵吞，成就了少数人的财富盛宴，“兼顾公平”实际上鼓励了不要公平，没有权力背景或恪守正直、正当价值观的人成了落伍者、失败者，在这样的“激励机制”下，道德失范就不可避免，等到我们想到要找回公平、正义的时候，付出的代价已经太大。大坪中学造假事件只是又一记警钟而已。