古代中国人需要下跪的地方很多，祭祀要跪祖宗，吃了官司上公堂要跪县官老爷（一般草民还没有机会向皇上下跪呢），成亲要跪拜高堂。现在，只有一个场合的下跪，才是人们普遍认可的，就是家里老人过世的时候，其他场合下跪，都是被认为有辱尊严。

　　现代中国人的膝盖轻松多了，这一多半是五四新文化运动提倡个性解放的功劳。不过，近年来不少人质疑五四精神，主张回归传统；而在现实中，下跪的“传统”也确实在渐渐恢复。

　　最近的一起“下跪”事件，发生在湖南衡南县星火实验中学。4月21日，该校七年级140班几十个学生，顶着烈日，齐刷刷跪在操场上。有人拍下了这个场面，一时间，这组照在各论坛、帖吧疯传，引起网友的愤怒和质疑。

　　3月20日，四川泸州市合江县少岷职业技术学校高护14班一女生上课玩头发，班主任一怒之下罚全班同学下跪，63名学生除4名没跪外，59名学生在木凳上跪了近20分钟。

　　去年10月14日上午，山东省桓台县索镇实验中学开展感恩教育，学校请来专家作‘爱心做人，奋斗成才’的报告，然后师生互动，让学生用不同的方式感恩老师，有的与老师握手、拥抱，有的向老师鞠躬。其中有几名学生，在专家的“提醒下”向老师下跪。此举引发部分家长不满，有的家长跑到学校去论理，最后还发生了冲突。

　　最近的这起下跪事件，开始人们还以为是老师让他们跪的，但是，记者联系到了140班的一位同学，该同学称，当天中午，班里纪律松散，教室里很吵，班长一怒之下便把同学们叫到了操场上。

　　有人可能会觉得奇怪：“中午”不是上课时间，应该是学生自由活动时间，何来“纪律松散”？ 你这就太不了解目前“校情”了。现在大部分学校中午时间也是规定用来自修的。学生处于弱势，谁敢跟校方去说理，说中午时间属于我们，学校无权剥夺？在校方的强权下，学生的学习负担加重，有害学生的身心健康；而且，危害更大的是，学生无形中习惯了自己的权利被剥夺，久而久之，培养了不问是非、无条件服从的“素质”。剥夺中午休息时间只是一个小小的例子。

　　我们知道，一个人的责任意识和权利意识是不可分割的，不知道自己有什么权利的人，往往也不明确自己的责任。但维护自己的权益又是人的本能，在权益受损到了不能忍受的时候，我们也不能指望他会表现得很理性、很合法。历史上动乱时期会出现“暴民”，“暴民”一旦“爆发”，对社会的破坏作用是很大的，他们的反抗方式，就是从统治者那里接受过来的。同样，一个人的尊严感被泯灭，他就不会懂得尊重别人。在课堂上讲法治、法律，但教育管理中又剥夺学生的合法权益，泯灭他们的尊严感、权利意识和责任意识——这种言行分裂的教育，恰恰背离了“身教重于言传”的优良传统，我们还能指望它能培养出有现代理性、现代法治意识的学生来吗？大部分学校都这么做，就是说，我们的教育在大批大批地培养这样的人，这样的“祖国的未来”是令人担忧的。

　　在索镇实验中学实施“感恩教育”，并鼓励学生下跪的刘教授说 “什么方法能够直接拨动孩子的心灵，就用什么方法。”但是，下跪的方法恰恰相反，是利用教育者的强势地位，通过强制孩子的肢体，驯服、麻木他们的心灵，麻木到没有老师的命令，学生干部也会自动地替老师实施“下跪教育”。