这两天，刘女士非常焦虑，她已经给老公发了最后通牒：停止给女儿辅导功课，马上给女儿找一个数学家教。

　　刘女士说，这次单元测试，读四年级的女儿数学成绩只有80分，班上很多同学的分数都超过了90分。“前两次单元测试更差，只有70多分，我对老公的那套辅导方式彻底死心了，必须得找家教了。”

　　爸爸数学有底子

　　女儿功课自己辅导

　　刘女士说，她真后悔当初让老公辅导女儿的功课。女儿读一年级时，老公主动请缨：以后孩子的数学功课，由他来辅导。

　　对老公的数学智商，刘女士一点都不怀疑。“他数学从小就好，小学里就帮老师批改数学考卷，他的数学是免考的。”爸爸的辅导很简单，监督孩子做作业，并买来很多课外习题让孩子做。碰到孩子不会的，就给孩子讲解。

　　“刚开始没看出什么问题，可随着孩子的功课越来越难，他的辅导方法就出问题了。”刘女士说，有些奥数题，孩子不会，老公就先做一遍，教会孩子了，但碰上同样类型的题目，孩子就不会了。

　　刘女士说，次数一多，老公就来火，有一次拿到考卷，他气不打一处来，“这不是种树问题嘛，昨天刚给你讲过，怎么会做不出来？”时间一长，父女间就有了矛盾。

　　“老公有数学智力，我估计是他的辅导方法出了问题，现在孩子成绩上不去，我再不找家教，到了中学就更难了。”

　　方法不准确

　　效果适得其反

　　家长重视孩子的学习，是好事情，但如果辅导方法不准确，效果可能适得其反。

　　张静是杭州求是教育集团的数学老师，已经教了多年的低段。张老师说，有一个三年级的孩子是由奶奶带的，孩子的作业也是由奶奶辅导的。“孩子不会，奶奶说了几遍都不行，就直接把答案告诉了孩子，时间一长，孩子学会了偷懒，一些不会做的题目不肯动脑筋，等着奶奶告诉他。”

　　集团数学教研组长俞伟明说，相对而言，在辅导学生方面，老师更专业。俞老师举了一个例子，很多家长都会说，孩子很聪明，就是太粗心，他们对孩子的要求就是希望他能再仔细一点。“有些粗心不是讲一声仔细点就能改正，如果同样的错误接连发生，就需要关注其他方面。”俞老师说，良好的生活习惯对学习也有帮助，有条理的孩子，粗心的概率就会小一些。

　　本报记者 梁建伟