身为新通国际总裁，麻亚炜一上台，先跟大家分享了这样一个调查：被调查者是全球500强企业的人力资源总监，调查的主题是“怎样的人才会在竞争中胜出”。也就是说，全球最强大的企业希望招聘到怎样的人才？

　　结果显示，88%的总监，关注应聘者的沟通能力与人际关系；87%的总监关注应聘者的合作能力；85%选择个人道德与品行；83%看中分析、解决问题的能力；73%会看之前受雇时的成绩。

　　现在家长培养孩子，要多着眼于出路问题，怎么培养孩子，要看将来就业怎么样。麻亚炜认为，从人力资源总监们的选择里，家长可以得出一些启发：首先，人力资源总监最看重的几大特质里，与学习成绩紧密相关的微乎其微。学习是为了让孩子获得什么？答案首先应该是品格，其次是能力，最后才是知识。“我们的家长，有必要扩展知识的内涵，来看待孩子教育的问题。”

　　在知识如此快速被覆盖的时代里，学习的层次关系包括这三问：“是什么”，“如何得到这样的结果”，“为什么要这么做或者为什么不这样做”。麻亚炜表示，中国的教育在追求这三问的过程中，出现了失衡。“我们的基本功非常过硬，过度注重‘是什么’，而教育的重点恰恰在于培养实践能力的‘怎么来’，与培养创造力的‘为什么这么做’。”

　　当然，麻亚炜也很反对家长一棍子打翻中国教育，“我认为中西方教育方式的中和，是比较合理的教育模式。”麻亚炜举了自己孩子的一个例子，她的女儿正在读初二，一天，女儿告诉她，自己非常讨厌某门功课，怎么都学不好。麻亚炜没有搬用西方的自由、民主观，由着孩子自己选择，或者告诉她学不好没关系，不学也没事之类。“我坚持要孩子接着学，不是希望孩子的考试分数再涨20分，而是出于要让孩子在这个过程中获得坚持、面对挫折的能力。这就是将来，孩子的用人单位，最最重视的东西，也是我认为的教育的中心要义。”

　　麻亚炜给家长的建议是，学校没有的教育，请家长从家庭教育中补给，“对于你的孩子，你可以精心为他做个规划，比如，孩子30岁时，他要成为怎么样的人，奔着这个目标，28岁的时候他该是什么样子，25岁要达到哪些目标……层层往下推，一直推到现在的年龄段要做什么，越具体越好。”