刚刚过去的2011年，中国父母一下子有了与动物相关的N个“代号”：前有“虎”后有“狼”，中间隔着“猫”和“羊”，“虎妈”、“猫爸”、“狼爸”……无论哪种，终极目标都是为了让孩子出人头地。

　　望子成龙、望女成凤心切，家庭教育成了2011年最热门的教育话题之一。

　　2012年来了，关于成长的话题仍在持续发酵。新的一年，家长、社会该给孩子怎样的成长环境？昨天，记者采访了浙江师范大学教育学院执行院长李长吉教授。

　　“‘虎妈狼爸变态娘’这样教育子女的方式，为什么引发巨大关注？”李长吉教授认为：因为它碰到了家庭传统教育的敏感神经。

　　“在教育子女问题上，很多家长都有攀比心理，希望自己的孩子不要输在起跑线上，想方设法帮孩子打基础、占平台、抢先机，有时甚至采取非常手段逼迫孩子按自己的思路发展；有些家长把子女的成功进行简单量化，把子女是否考取好的大学作为成功与否的标准；更有甚者，有的家长想用孩子的成功赢得自己的‘面子’……”

　　李长吉教授认为，把成功的标准聚焦在考大学、考名牌大学这一个点上，想法太过偏颇和狭隘，用这样的想法去教育子女，极有可能以牺牲他们的快乐和自由为代价，而家长应该交给孩子的宝贵财产，正是快乐和幸福。

　　李长吉说，“虎妈狼爸”的教育，从表面看好像是成功的，以他们子女取得的成绩来看也貌似成功，却会承担很大的风险，因为真正的成功并不靠大学录取通知书来衡量，而是交由社会检验。很多优异成绩的获得者和表面上的成功者，往往一踏上社会就会被击溃，他们不仅缺少社会人应有的气度和修养，还会在处理人际关系、突发事件等方面束手无策。

　　他说，这些在父母全程呵护或责骂甚至棍棒下走出的孩子，心智的不成熟和心理的不健全表现得很明显，比如生活上缺少自理能力，缺少独立思考能力，接受不了失败，一旦失败，情绪就会降到冰点等。而且这些早期所谓成功的孩子踏上社会，形成有依赖，不能脱离别人的监管。

　　“今年是龙年，‘望子成龙’是每一位家长的期待，但希望天下家长，不只是关注孩子的学习，还要看他们的生活能力，更要关注他们的身心健康。”李长吉教授说。

　　他说，家长教给孩子的，不应该仅是如何学习，更多应教他们如何高质量的生活，培养他们与人交往、适应社会的各种能力。真正的教育更应对孩子的身体和心理负责，一个身心健康的学生才能在将来有更多作为。

　　“2012年，希望家长不一味去争夺孩子的起点，因为争夺起点极有可能会输在终点，不能因为一场战斗的胜利而输掉整场战役。”李长吉教授说。