昨天上午8点，宁波华茂外国语学校初中301班的教室里，正在进行期末语文统考。

　　考场内除了31名学生外，还有两名语文老师。师生做同一份试卷，同样要在两个半小时内完成。

　　除了这两个语文老师，高中部一个阶梯教室内，还有14名语文老师在做着这份试卷——因为学生所在的考场坐不下那么多人，就单独开了一个。

　　宁波华茂外国语学校校方表示，在接下来的3天时间里，学校202位老师将参加各自授课科目的考试。

　　“有些题目还真不好做。”考试后，不少老师坦言考试不好对付。

　　老师成了考场战友

　　学生们很兴奋

　　开考前，“师生同考”的消息在校园内不胫而走，不少学生兴奋不已。

　　“老师，你跟我们一起考啊？”中午在食堂就餐，学生小张见到她们的地理老师，好奇地问。

　　更多孩子的关心的是“考试时间也一样吗？”“要改卷批分数吗？”大家高兴地说，终于也让老师体会考试的滋味了。

　　“读了九年书，第一次和老师一起考试，十分新鲜。”高中604半学生陈思齐说。

　　有位老师作文还没写

　　就只剩15分钟了

　　昨天在高中部一个阶梯教室内，14名语文老师正奋笔疾书，紧张答题。记者了解后得知，由于班级里考生较多，学校便为各学科教师单独开设了考场，与学生同步考试。

　　在这场“师生同场竞技”中，有一位是监考老师（这位老师不参加考试）。参加考试的学生、老师都要接受监考老师的监督。假如学生发现老师有作弊现象，也可以当场揭穿。

　　学生的试题，教他们的老师能做成啥样？成绩还没出来，但是老师们大多表示并不轻松。

　　“一道有争议的语病改错题，我分析、琢磨了很久，导致最后只剩下了15分钟写作文，真的是体会到了做学生不容易。”一位参考老师说。

　　目的是提高老师教学能力

　　也增强学生积极性

　　宁波华茂外国语学校校长张宝云表示，让老师一同参考，不仅可提高教师们的专业素质，提高解题能力，也能让老师更准确把握中、高考最新动向，优化教学质量，这是学校促进师生互动、教师专业化成长的一种有益探索。

　　高中部袁老师说：“特别是高三老师，对解题的能力要求高，需要多临场锻炼。这也有助于我们去分析、指导学生的考试心理。”

　　宁波市教育局相关负责人认为，师生同场竞技，是一种积极的尝试，对老师和学生都有不同程度的促进，有望增强学生的学习积极性，提高老师的教学教育能力。　　　本报通讯员 袁红丽

　　本报记者 倪王镇