昨天下午，杭十四中AP班女生Amy给记者发来一个全英文文档，说是AP班本学期经济学的“期末考卷”。

　　记者打开一看，这份文档确实以“期末考卷”命名，而且长达三页，可是连一道题目都没有，只是要求学生根据本学期学过的经济学知识，自拟题目做一份调查报告。之后便列出了对这份调查报告的具体要求，例如国内生产总值、边际递减效用、垄断、完全竞争、寡头垄断等。

　　“老师要我们做好调查报告后，在全班同学面前演讲，他现场点评打分。”Amy告诉记者，“因为演讲只占用经济学课的上课时间，加上全班同学要一个个讲过来，这次期末考试要花好几星期呢，直到这个周一才宣告结束。”这样的期末考试，与其说是考试，倒不如说是经济学系列讲座，听者觉得有趣。

　　正因为如此，当初老师Richard Whelan告诉学生，经济学期末考不是笔试而是做调查报告时，教室里响起一片欢呼声。Amy解释说：“我长那么大，第一次遇上这种好事，期末考不用背，超级开心！”

　　平日里喜欢去星巴克喝咖啡的Amy，毫不犹豫地将星巴克的运营模式作为调查主题。据说班里还有冰激凌爱好者，趁此机会研究哈根达斯和冰雪皇后（DQ）的。我们完全可以想象考试现场，这些学生们是如何流着口水听完同学的报告。

　　当然，也有一些很潮的选题，例如iPad的战争等。好吃的、好玩的，竟然都可以拿来当经济问题研究，学生们的视角很出人意料。

　　不过，做一份像样的调查报告也是很有难度的。Amy和同学发现，一般的图书馆里很难找到相关资料和图表，上网搜索吧，发现关于星巴克经济的文章也难找。Amy跑去跟老师求教，老师拿出几个英文网站为她指点迷津。找着资料还不够，还要把这学期学的经济学知识，尤其是几个经济学概念融合进报告，Amy记不清花了多少个晚自修，还有双休日，才算搞定讲稿。

　　“不比笔试轻松，但是收获蛮大的，把一些课堂上没来得及弄明白的东西弄清了。”Amy说，“还有意外收获呢，我看了星巴克在世界各地风格各异的门店图片，觉得很漂亮，开始对建筑感兴趣了。”

　　本报记者 沈蒙和