在富阳中学AP中心的化学老师Hanani Medina那里，我们看到了一张排得密密麻麻的考核细则，她说这些打分都关系到孩子们的期末成绩。在这些打分中，期末和期中考两项，各占15%，剩下的70%就全是平时成绩了。也就是说，只要学生平时成绩、期中考都不错，及时不参加期末最后一次考试，他也能拿到一个接近于B级的成绩。

　　为什么如此重视平时成绩，Hanani Medina说：“我要让学生明白，知识不是最重要的，重要的是学会在实际生活中运用这些知识。”所以这个学期，她给学生布置了不少新鲜的项目，例如做孔明灯、做安全气囊、拍分子结构模型的视频等。“我不想用一次期末考试来考核学生一学期的学习进展，孩子们的整个学习过程，我们每天都能看到。”

　　和Hanani Medina一样，富阳中学AP中心的学术英语老师Shawn Campbell在考核学生时，更强调学生们的创造力。单词、句型、课文，这是国内传统英语课上，学生们接触到的英语学习步骤，而Shawn Campbell却把英语分成了音乐、建筑、诗歌、法律四个模块，让学生改英语歌词，看莎士比亚电影学写莎士比亚十四行诗……Shawn Campbell说，老师不是教知识的，而是让学生养成自己的学习方法和学习能力。所以用考试这种单一的形式，无法体现孩子们学习的成果。

　　朱平