两个中学生，一个在学校里吹泡泡，另一个因为扔纸飞机，被云南省陆良一中停发毕业证书。

　　谁知这个开除决定，也是个泡泡——随后云南陆良县教育局责令该校撤销对两名同学的处分决定。初读新闻，觉得该校太小题大作了，吹个泡泡都要开除，运用校纪校规的随意性太大了，被教育局撤销，这个处分决定也成了一个泡泡，一个洋相。

　　但是，除了这个学生吹泡泡，除了学校吹了个开除的“泡泡”，有没有另外的“泡泡”呢？仔细读新闻，就会发现，学校用明显是过于严厉的“开除”来处分学生，有不得已的成分。关于此事的权威调查是：6月1日18时18分，高一学生闵汝舟，在东教学楼三楼走道上往楼下吹泡泡，引起众多学生在楼道围观、起哄。值日教师反复进行劝阻，闵汝舟同学不理不睬，仍继续往楼下吹泡泡。稍后，高三学生马晨星从教学楼三楼向楼下扔纸飞机，进一步引起学生起哄。为防止发生拥挤、踩踏等重大安全事故，学校20多名教师经30多分钟的反复劝阻和疏导，事态才得到了控制。

　　因好玩而围观，因围观而拥挤、而踩踏、而……这些都是可能的，在别的学校已经发生过这样的惨剧了，“20多名教师经30多分钟的反复劝阻和疏导”，不能不说，该校老师的安全意识很强，对学生很有责任心。这样如临大敌，是因为责任重大。

　　晚上6点多了，还有至少20多名教师在学校——从中可以窥见教学压力、升学压力之大；同时还要注意安全隐患，防范安全事故，学校的人力肯定是紧张的，政府机关经常出现的上班时上网炒股、打麻将、玩扑克等现象，在中小学几乎是不可想像的。政府机关能不能少进一些闲人，把人力、财力再匀一点到教育系统来，让教学人员、管理人员的人数更能满足实际需要呢？这样，教师就不必既操心升学率，又担心安全事故——这样的工作压力和精神压力，在政府机关和其他事业单位是很难见到的。

　　因为吹个泡泡就被开除，对这个学生来说很冤枉，很不公平；但是，对学校来说，开除的处分再过分，总比发生意外好一千倍。因为对教育投入不足，学校有限的人力物力难以应付较大的工作压力，就只好采取这种“杀一儆百”的简单化、甚至不无粗暴的处理方式了，说白了，就是牺牲教育效果，换取校园安全。但是，教育的简单化，必然导致教育对象的精神缺陷，无论是对个人，还是对全社会，精神缺乏关怀者，在某种条件下，都有可能成为安全隐患，成为意外事件中的主角。对教育的投入不足，该投入的不舍得投入，其实就是把教育当作一个泡泡。把教育当泡泡，本质上，是把一个个活生生的、精神需要关怀的年轻人，也当作一个泡泡。

　　现在，开除决定撤销了，教育局做了它该做的事，留下学校让人嘲笑，但是，升学率的要求，校园安全的要求，仍然压在学校头上。校方在学生面前出了丑，再有学生吹泡泡而引起围观、拥挤，教师去管，还有用吗？教育的“泡泡”破了，是谁的责任呢？是谁吹破的呢？

　　对教育的投入不足，该投入的不舍得投入，其实就是把教育当作一个泡泡。把教育当泡泡，本质上，是把一个个活生生的、精神需要关怀的年轻人，也当作一个泡泡。