1、引导孩子看电影

　　他参考美国电影协会推荐的“历史上最伟大的100部美国电影”，给班级构建电影资源库。

　　这其中有剧情片、喜剧片、西部片、惊悚片、幻想片等。雷夫针对每一部电影设计12～１5个问题，学生观影后回答这些问题。

　　2、带孩子去旅行

　　雷夫给孩子们上旅行课，安排相当精细，每次旅行前他会到书店买旅行指南，给孩子们参阅各种资料，让孩子制订精细的目标。自己学会支付一些费用；学会分配房间和洗澡，旅行时，不在走廊交谈，排队让老人先行；怎样乘坐飞机，使用房间等，有的旅行长达31天。

　　3、让孩子学会感激

　　雷夫遇到过一位老师，用糖果奖励孩子说谢谢，结果有一天雷夫带这个班的孩子去看戏，孩子们嘻嘻哈哈心安理得享受着别人的服务，没有向给他们发节目表的人道谢，也没有向帮他们找座位的接待人员道谢，原来他们的行为只局限在班级，只为了得到老师的奖励。所以建立在“贿赂”基础上的道德是靠不住的，很难转化为一生的习惯。

　　雷夫的策略是：在上课的第一天，就开始和孩子们建立互信的伙伴关系，在信任基础上，雷夫努力激发孩子对自身的高要求，知道品性端正，举止得体是一个君子应有的素养，不需额外的奖赏。