今天是教师节，在省人民大会堂，省政府将给全省优秀教师颁奖。浙江大学杨树锋等16位教师获“浙江省功勋教师”荣誉称号，他们今后将享受省部级劳动模范和先进工作者待遇，每人还将获一次性奖励10万元。之前功勋教师一次性奖励2万元，今年奖金有了大幅提高。

　　“浙江省功勋教师”评选，今年是第六届，杭州第二中学校长叶翠微，是今年新晋功勋教师，本报对他作了一次专访。

　　专访杭二中校长叶翠微前，记者只对一张照片印象深刻，那是叶校长与胡润百富榜创始人胡润在一起，胡润西装革履，叶翠微穿一件拉链敞开的米色夹克，各种气场不搭，他本人却笑得坦荡大方，没有场面上的矜持和客套。

　　采访约在钱江新城一个咖啡馆。这是一位随和的、好沟通的采访对象。作为一位名校校长，他不是神色冷峻，高深莫测，不用开口就能在两人间划出距离感的那款类型，反而像校园里一位最普通的老师，穿着普通的条纹衬衣，拿着包正要去上课。

　　面对这样的采访对象，记者毫无负担地问了一个问题，“叶校长，作为浙江名校的掌门人，外地有学校这几年高考成绩声势夺人，你有压力吗？”他哈哈一笑，“你的问题很尖锐，不过我喜欢。”

　　记者：教师节您打算怎么过？

　　叶翠微：我和我的同事，对这个节日应该有一个发乎于心的职业回味、享受。回味嘛，是总结一下这一年的历程；享受嘛，是请那些得到同学们喜爱的老师，来分享他们的为人之道，为师之道。我会在学校开一个雅致的分享会。

　　记者：您当了这么多年校长，一直没有动摇过吗？

　　叶翠微：我出生在一个教师家庭，父母都是老师，我对教育有一份天然的嗜好。1977年我参加高考，77年大学生现在还坚守在教育第一线的，我算是凤毛麟角了吧，所以我做教育，可能有一份发乎于基因的本能。

　　我不是没有过诱惑，比如我可以从政，我在一个沿海城市当过教委副主任，一步步走可能有更高的行政平台等着我，但我还是对他挥了挥手；我也可以从商，曾经有一个上市公司向我招了招手，但我的人生态度不是那么在乎财富，而在乎有一张张阳光般笑脸的孩子。所以我就此打住，继续留在教育一线。

　　记者：有位大学招办主任说，现在的高中，完全是把学生当机器在教，您认同他的话吗？

　　叶翠微：他说了句大实话，很多学校是按着这个套路做，的的确确，有点无可奈何。

　　要在这种过于功利的教育环境中，在这盆温水里不被像青蛙一样煮掉，我们就要站起来，呼吸新鲜空气，看看前方的路在哪里。

　　我当老师最在乎的是，当一个学生离开校园，他对这个校园还有一份精神的依恋，还能记起这个校园里的点点滴滴，特别是老师或者是校长给他的回眸一笑，或者在他以后得意时、失意时，有一盏明灯在他心里能抹之不去，心灵深处始终有一块可以栖息的地方。

　　记者：那您是怎么做的？

　　叶翠微：在人文和功利之间，以前是一种挣扎，现在是一种自觉，人性的自觉，文化的自觉。所以我们把北大清华的大师、教授请进来，把世界知名中学，伊顿公学的学生请进来，和学生交流。我坚持把时间还给学生，周末节假日不补课，不上课，让孩子们自由支配，让他们能够在大自然，在社区，去行走，去思考。

　　有压力时我试着淡然一笑，因为有的学校用的是唯一指标：高考分数，我们用的是多元指标，比如有的学生因为优秀被保送北大清华，我们放手，不勉强他参加高考；有的学生选择到国外名校上学，哪怕他是年级第一名，我们也鼓励他去；我们不会为了拿奖或者状元，左右学生的选择。

　　记者：您最大的压力是什么？

　　叶翠微：我曾经最大的压力来自升学率。我接手二中时，当时二中一本上线率在80%左右，家长希望能提升，这些年，二中的一本率稳稳保持在95%，大家都看到了。

　　现在我的压力，来自孩子的后续发展，来自毕业后，他们是漠视母校还是对母校充满感情。每一年，我都会和高考分数不理想的学生们有个约谈，向他们表达我的歉意。再问他们，如果再有一次选择，还会来二中吗？让我感动的是，没有一个学生放弃。

　　我们二中的学生后续发展都很好。浙江的孩子牛，牛的里面肯定有二中学生，不是一个，是一群。

　　记者：那家长有没有要求您给学生加码，跟您发牢骚？

　　叶翠微：我的手机号家长都知道。10年前我公布手机号码时，一天有20到30个电话找我，大都是围绕名次、成绩；现在即使高考前，一星期才二三个电话。

　　这些翻天覆地的变化，我想一个原因是现在有一部分家长，知道孩子真正需要的东西是什么，学校应该给孩子什么；还有一个原因是二中这些年办校的实践，已经告诉家长，二中学生出去后发展后劲强，我们的学生，从来不会因为某某学校学生拿了状元、拿了什么奖就自觉低人一等。他们走出二中，在高校在职场能继续发展得很好。

　　记者：您对未来有什么计划？

　　叶翠微：我曾经有个梦想，到全国各地去教书，用教育在全国行走一圈。湖北教了之后，到广西，广西之后到浙江，浙江之后北上……但到了杭州，我驻足了。

　　在这样一个开放的社会，我们有可能被功利的现象所迷惑，但在迷惑背后我们看到更多人越来越理智，他们会选择平静面对教育。所以这也是我在二中越干越开心，越干越得意的原因。相当一部分家长认同二中的办学理念，认同二中的实践，我欣慰，所以我以后也不会走了。