眼看一年级识字量要下降，一贯倡导不要刻意教学前孩子认字的柳琏，却建议家长要有认字的意识。

　　“很多家长喜欢买一大堆认字卡片，教孩子认字，或者让孩子上学前班学四书五经认字。学习和使用汉字都是需要语境的，这么刻意而且机械的教法，只会让孩子反感，失去认字的兴趣。不像在学校里，语文老师教孩子认字会用儿歌、顺口溜等有趣的方法。所以我一直反对家长刻意教学前的孩子认字。”柳琏解释说。

　　不要刻意教认字，和拥有认字意识并不矛盾。柳琏举了几个例子帮记者理解“认字意识”。

　　比如陪孩子看半小时动画片，边看动画片边读字幕，读着读着，一些反复出现的字，孩子对照画面，在特定的语境中，自然而然认识了。

　　比如让孩子坐腿上，拿本书来读故事，让孩子慢慢意识到汉字很神奇，能变出那么多有趣的故事，自然而然跟着爸妈一起念。

　　再比如去逛超市，小朋友要买蛋卷，可以把不同品牌的蛋卷拿给孩子看，告诉她这个牌子叫什么，那个牌子叫什么……

　　总之，在生活中多制造特定语境，让孩子多看看，会有意外收获。　本报记者 沈蒙和