本报通讯员 黄剑萍 本报驻温州记者 王益敏

　　多年来，温州市平阳县的民办教育一直处于全国领先水平，享有“全国民办看温州，温州民办看平阳”的美誉。

　　本周，平阳县的民办教育又出创新措施：当地一所办学不足20年的民办普高——浙鳌高级中学，正式托管了办学70多年的公办普高——平阳县第二高级中学。

　　据浙江省教育厅相关负责人介绍，这种办学模式，在全省范围内尚属首例。

　　托管办学后，两所不同属性的普高会有怎样的变化？托管对两所学校的师生会带来哪些影响？这种办学模式有没有在全省范围内推广的意义？

　　昨天，记者走进这两所高中，进行了深入采访。

　　目前，在平阳县共有8所普高，3所公办，5所民办。其中，浙鳌高级中学的办学水平在民办普高中属于“老大”地位；而公办的平阳二中，由于受学校地理位置、生源质量的影响，在近年的发展中遇到了瓶颈，办学质量相对落后。

　　两所学校近几年的高考成绩单或可证明这一点：浙鳌中学的毕业生有50%左右上了重点大学分数线；而平阳二中的毕业生，每年考上重点大学的人数只有个位数。

　　“这是长期积累的结果。”平阳县教育局局长林华说，平阳二中位于水头镇，随着当地居民不断向外搬迁，生源质量逐渐下降，“而浙鳌高级中学从1995年创立以来，通过政府多年的扶持，不仅有了更好的教学设施，还能招到更优质的学生。”

　　根据两所学校的托管协议，平阳二中将引入浙鳌中学的管理机制，学生面临新的课程安排和作息制度。浙鳌中学还将协助平阳二中制定实施发展规划和教学计划。同时，两所学校还要定期相互派出教师，进行中短期任教的交流。

　　托管期限从本月中旬起，直到2017年7月31日。管理期满后，双方还可续签托管协议。

　　两所学校的直线距离约30公里，一个位于当地县域的新经济重心——鳌江镇，另一个则位于旧工业中心的水头镇。

　　他们之间的托管模式，从一次考试开始。

　　上周，浙鳌中学的老师在两所学校，同时向高三毕业班发起了一次考试，考卷由浙鳌中学的老师统一批改。

　　“这样做的目的，是达到对学生的统一标准，并通过这样的模式，先了解两所学校的学生存在多大差距，然后我们可以对症下药。”浙鳌中学教导主任胡华山说。

　　浙鳌中学校长何必团说，托管公办学校的最终目的是回报社会，“使整个平阳县的教育水平有更大的提高。”

　　平阳二中校长许宏飞说，引入民办学校的管理机制，“是我们学校面临的一次崭新发展机遇，到底能做成怎么样，还需要两所的学校老师一起努力。”

　　这样的办学模式，直接受益者是平阳二中的学生。“曾经也想上浙鳌中学，现在在自己学校里一样能听到他们老师的课，对我们都很有帮助。”一位姓程的高二学生说。

　　平阳县教育局相关负责人坦言，引入托管办学模式，实质上，是为提升公办学校的办学质量。

　　对此，浙鳌中学校长何必团表态，要做好这件事的关键，在于改变机制和两所学校近300名教师的“上下一心”。

　　目前，在平阳二中已成立校理事会，作为学校的最高权力机构，何必团任理事长。“多年来，我们一直实行淘汰制，而公办学校不存在这样的竞争机制。”何必团说，启动托管模式后会尽快完善管理制度，实施教师聘任制并实施淘汰制。

　　另外，在何必团手中，还有一张“王牌”，那就是平阳县政府每年给予他们的300万元托管经费。“这笔钱，我们将用于平阳二中的建设。包括学生宿舍、餐厅等硬件建设、设备更新，更重要的是，要用来奖励表现突出的教师。”何必团说。

　　记者了解到，平阳二中共有130名教师，这样算来，通过引入民办学校的托管模式后，平阳二中教师的平均年收入可望增加万元以上。

　　平阳县教育局局长林华坦言，这次民办学校托管公办学校，其实是想借助民办学校的“名人”、“名校”效应，争取在较短的时间里，快速提升公办学校相对较差的办学水平，促进全县教育优质、协调发展。

　　浙江省教育厅基础教育处处长方天禄说，民办教育托管公立学校，在国内普高教育领域都属罕见。“其实，这样的操作模式，就像好的民营企业入驻国有企业，本身是一件大好事。”

　　方处长表示，通过这样的托管模式，能促进公立、民办两种资源在合作竞争中相互促进，达到优胜劣汰，或是最终的办学目标。

　　另外，记者了解到，民办教育综合改革是温州五大国家级改革试点之一，此次托管是温州市推进社会力量办学，当好社会事业领域改革排头兵的又一次尝试。