综合《江南晚报》、《德州晚报》

　　12月4日联合国教科文组织在阿塞拜疆首都巴库通过，珠算正式成为人类非物质文化遗产。这也是我国第30项被列为非遗的项目。

　　算盘，中国使用的一种计算用具，迄今为止已有2600多年的历史。算盘为长方形，木框中嵌有细杆，杆上串有算盘珠，算盘珠可沿细杆上下拨动，通过用手拨动算盘珠来完成算术运算。作为“中国第五大发明”，算盘的声音由中国传出，曾风靡世界千年，但随着科技的发展，这一古老的计算方法逐渐被电算化取代，并在近20年时间里几乎从中国人的经济生活中绝迹。

商店柜台 难觅算盘身影

　　“一上一，一下五去四，一去九进一……九上九，九去一进一，九上四去五进一。”提起算盘，有过学习珠算经历的人耳畔就会响起这熟悉的珠算口诀，以及噼里啪啦的打算盘声。而如今，这种童谣般的口诀和伴随算盘珠而来的脆生生的撞击声却已经渐渐离我们远去。

　　如今，在一些影片中，也许我们还会经常看到这样的情形，一家小酒馆或者旅店，顾客一声“结账”，老板就会在柜台上噼里啪啦打起算盘计算。这其实也是20多年前我们现实生活中常见的一个影像。而如今，无论街头小店内的柜台，还是酒店前台，甚至银行的柜台都再难觅其身影。“算盘早就不卖了，现在学校里已经不开算盘课了。”在一所小学附近的一家文具用品店里，店主告诉记者，七八年前小学就取消了算盘课，他们店里也就从没再进过算盘。

银行职工：从拨算珠到敲键盘

　　众所周知，与商店柜台计算相比，算盘在银行等运算行业的作用和意义更为突出。“算盘，是吃银行饭的工具，曾经也是工作的首要技术。”在建行工作的李宁宁这样形容自己的工作。

　　“‘铁账、铁柜、铁算盘’号称银行三铁。在上世纪80年代及之前，算盘一直是银行前台的主要结算工具。”李宁宁说。

　　“铁账”即指没有差错，计算利息精确到厘毫；“铁柜”即指银行对外的账单和现金是准确无疑的，同时也指银行柜台必须具备安全防风险能力；“铁算盘”，是保证“铁账”、“铁柜”以及银行其他工作的工具，它的意义也被延伸为精明、准确率高、懂经营，这也是银行工作者的一项重要技能。李宁宁对银行“三铁”作了进一步的解释。

　　在电子计算器出现之前，办公用计算工具就是算盘。算盘是银行前台业务人员必须掌握的技能之一，不会算盘就不能适应工作的需要。在上世纪90年代，相关部门经常举办珠算、点钞等技能比赛。

　　到上世纪90年代初期，尽管已经有计算机，但银行储蓄所的操作流程还基本停留在“打算盘、手抄账”的时代。“因为那时候电脑还没有普及，就是一个‘收钱全凭手点、记账全靠手抄、账目全赖手算’的年代。”李宁宁说。

　　“1992年开始，电脑逐渐进入银行，由于价格昂贵，需要6~7万元一台，一个支行仅配备1~2台电脑供学习。上级行开始举办计算机专项培训。”李宁宁说，“到1993年，计算机开始配备到业务前台，而且电子计算器开始出现。但是柜员记账，仍然习惯于用算盘，因为加减法用算盘比用计算器要快得多。”

　　到上世纪90年代中后期，银行开始对前台计算机进行联网，储蓄业务逐步实现通存通兑。存款计息逐步由手工被计算机代替。但是在单独的票据计算过程中，虽然电子计算器逐步被广泛应用，但有的老员工仍然习惯于用算盘进行计算。

　　2000年初，计算机电算化已经全部联网普及，并且实现自动计息、结算等功能，需要员工手工计算的业务已经很少，再加上新人大量涌入，电子计算器普及，算盘就退出了银行柜台。

珠算定级考试 面临停摆

　　曾经，打一手好算盘是中国财会人员专业素质的完美体现，这门学问有它光荣的历史。

　　上世纪60年代，我国研发第一颗原子弹，由于只有一台计算机，为了应付庞大的计算工作，出现了许多算盘高手在原子弹基地的食堂大厅演算原子弹数据的场面，最后的计算结果准确无误。

　　1972年，周恩来总理在和美籍华裔物理学家李政道谈话时指出：“要告诉下面，不要把算盘丢掉，猴子吃桃子最危险。”

　　1984年，中国珠算协会发布了《全国珠算技术等级鉴定标准》，规定了珠算定级标准，分为三级、二级、一级、综合能手三级、综合能手二级、综合能手一级等档次。这之后，珠算定级考试一直没有终止。“直到上世纪90年代末期，财贸经济类大中专学生毕业时，珠算达标升级就像前些年本科学生过英语四级一样坚挺。达不了标，硬是毕不了业，拿不上毕业证！财会类职称晋升，珠算是必考科目，财经商贸职工人手一把算盘，坐而闲聊，对方有时会和你聊着闲话，手指会不停地在算盘上拨弄着——别见外，‘一日练，一日功，一日不练十日生’，无意识的指间活动，并不影响和你谈话的专注！曲不离口、算盘不离手，高手就是这样练出来的。”有着30多年珠算教学经验的德州职业技术学院老教师段建芹回忆说。

　　然而，近些年，财会类专业的学生对于珠算定级越来越淡漠。德州市珠算协会一名工作人员告诉笔者，会计从业资格证书的申请，考试科目为《财经法规与会计职业道德》《会计基础》《会计电算化（或者珠算）》，会计电算化和珠算科目可任选其一。数字化时代的到来，计算机的普及，很多年轻人更愿意选择《会计电算化》。“最近几年珠算定级考试报名的人很少，即便是我们取消了定级考试报名费，但每年报名者仍然寥寥，甚至有的年份因为报名人太少就没有组织定级考试。去年我们在德州职业技术学院组织过一次定级考试，有50多人报名，但只有两个人通过。珠算正在被慢慢淘汰。”德州市珠算协会工作人员说。

珠算或重回小学课堂

　　如今泡菜仍在很多韩国人的餐桌上，而珠算却逐渐淡出了我们的生活和工作。

　　华东交通大学经管学院教授、会计学博士黎毅认为，大学没必要开设珠算课程，但小学阶段还是很有必要让学生学习珠算的。“打算盘可以提高学生对数的认识，提高手的灵活性，对孩子的大脑开发有一定好处。”

　　江西科技师范大学经管学院副院长罗焰也表示，珠算作为一种传统文化，不应该丢掉。“学生们不一定要熟练掌握，但至少应该让他们知道还有一种叫珠算的计算方法。”

　　笔者注意到，在2012年教育部公布的义务教育阶段19个学科科目的新课程标准中，在1~3年级对于数的认识中增加了“知道用算盘可以表示多位数”的要求。不少专家认为，这是珠算可能重回义务教育课堂的一个信号。2012年，江苏省已开始把珠心算教育作为基础教育课程改革试验内容，列入新一轮小学数学课程改革试验。目前，江苏全省小学珠心算在学人数达到18777人，其中一至三年级在学人数15672人，占83.46%。此外，今年1月份，扬州市也开始在6所学校试点珠心算教育，珠心算不单设课程，而是与数学融合教育，条件成熟后，将向小学推广珠心算教学。

　　有专家认为，珠算申报联合国非物质文化遗产并不是最重要的，如何让古老的珠算文化发挥现代功能，才是值得思考的问题。或许，珠算又将迎来春天？