问：网上解读高考政策时，有种说法高考统考取消外语考试，这是真的吗？

　　英语考卷不会在高考当天出现，但不代表它彻底退出历史舞台。这次“考试招生制度改革”明确，将探索外语科目“一年多次”的社会化考试，高中生可以自主选择考试时间和次数。也就是说，外语还是要考的，只不过和语文、数学不一样，不是在高考当天考，而是安排在平时考。其实，现在浙江考生的英语听力已经实现了一年多考，在6月8日高考的英语科目中，听力就不再出现。

　　问：外语“一年多次”，是不是想考多少次都可以？怎么保证每次考试难度一致？如何计入高考总分？

　　杭州的高中校长们普遍认为，为了拿好成绩，学生不停去考英语的做法不靠谱。他们的依据是，浙江省从2009年就开始对英语听力实行多次考试，总分30分的英语听力测试放在每年3月和9月进行，成绩两年内有效，但规定每个学生高考前最多可参加两次英语听力测试，自选一个成绩计入高考总分。

　　至于保证每次考试难度一致，这件事本身就有难度。不过，浙大附中校长申屠永庆等圈内人士预测，外语科目要走社会化考试路线，很可能和其他社会化考试一样，采取等级制评分，省得学生成天为一分两分较真，没完没了地考。

　　如果外语成绩分ABCD等，就不大会计入高考总成绩，很可能作为高校录取时的一个门槛。这样一来，以往高考录取分数线越高的大学，或者外语相关专业，今后对外语等级的要求会越高。

　　问：据说以后会取消文理分科，是不是意味着高考要考所有科目？现在浙江考生除了语数外，文科生考文综（含政史地），理科生考理综（含理化生），其实相当于考6科，要是文理不分科，会不会文综理综都要考，变成考9科？那不是更悲剧？

　　目前教育部制定的考试招生总体方案已明确，今后设置高考科目的依据是减少科目，所以考试科目不会比现在多。

　　不分文理并减少科目，这个看似矛盾的高考方案其实是可行的。杭二中校长叶翠微大胆预测，将来高中必修课可能会做减法，而选修课程可能会做加法。换句话说，语文、数学等基础性课程，每个高中生都必须学，但其他课程以后很可能以选修课的面目，出现在高中生课表上。届时高考，统一只考语文和数学，加一门一年多考的外语，其他能体现学生学业水平，体现大学招生需求的科目，学生完全可以根据自己的意愿，自由选择，即“2+1+N”模式。

　　问：如果学生可以自由选择高考科目，对选择的科目要提前多久准备，是不是初中就得想好今后的选择方向？

　　这个选择不会让初中生定。杭高校长尚可分析说，高中学业水平测试将来在高考录取过程中，还是有一定分量的，学生在选修自己喜爱的科目前，首先要完成这些必修科目。必修科目，其实也是高中生必备的修养。而且兴趣也不是凭空产生的，高中生通过学习必修科目，更容易发现自己的兴趣点。

　　而从减负角度看，杭城不少教育界业内人士认为，新高考可能会让大家失望。

　　从招考分离、不再一考定终生的改革方向看，以后将推行统考和学业水平综合录取，在高考成绩的基础上，加入“高中学业水平考试成绩”、“综合素质评价”更多元的评价方式。像浙江省部分省属院校试行高考“三位一体”的多元招录模式，就是依据高中会考成绩占20%、综合素质评价占30%，高考成绩占50%，三项综合来录取学生，其中综合素质测试由高校组织笔试和面试。这就要求学生在高中阶段每一步都要很谨慎，万一某次学业水平考试的成绩不理想，就可能影响高考录取。所以学业负担不太可能因此减轻。

　　高中校长们提出，现在学生的负担其实不是考试带来的，而是竞争本身带来的。全国每年几百万考生都想上985、211的重点大学，这些高校只能通过比较、排序来挑学生。真要给学生减负，不是改革考试录取制度就行，人的成长素养导向更重要。　本报记者 沈蒙和