在10支团队热火朝天PK时，鹿姐姐请来5位重量级的校外名师，分头潜伏在体验馆里，偷偷观察孩子的创造力、学习能力、艺术潜能、情商、体能等，帮孩子们做综合素质“体检”。

　　台湾资深情商专家、美国卡内基杭州公司总经理丁仁君，在报社和电视台蹲点；杭州学生体育特训资深教练、原省体训队七项全能运动员金芳芳，在消防局和公安局蹲点；杭州电子科技大学艺术设计系教师陈炼，则镇守照相馆和时装屋这般创意类岗位；浙江大学心理与行为科学系教授、认知与发展研究所副所长徐琴美，坐镇社会服务业——面包房和邮局；省教育厅教研室综合实践活动课程教研员伊红，“定岗”在医院和银行。

　　短短6小时的观察后，这个实力雄厚的“观察团”，不仅给孩子开出了综合素质“体检报告”，还给家长起草了一份“寒假综合素质大作战方案”，纯干货，而且操作性强。这次没能来参加活动的爸妈，估计都能用上。不信，你看。

　　体育特训资深教练金芳芳：

　　冬季锻炼最有效

　　一天活动下来，几乎每一位家长都抱着孩子的小棉袄、小毛衣，捧着他们红苹果似的小脸袋说，“玩不动了吧。”言下之意是，平日里，孩子们很少会有这么大的运动量。

　　金芳芳就特别提醒，寒假可是锻炼的好时机。俗话说“冬练三九”，意思就是，冬季锻炼最有效。“这么说是有根据的，因为天热的时候出汗快，身体容易疲劳；天冷，热量不容易发挥。你看体训队都很重视冬训，等来年一开春，力量都爆发出来了。”

　　但，爸妈们的纠结是，恼人的雾霾时不时跑来捣乱，每天比照空气质量报告，适宜户外运动的日子并不多。“运动也可以在家里呀。”金芳芳当场就教给大家几招可以替代的室内运动方式。有3个最简单的辅助动作，建议一口气做20个以上：

　　1、两腿分开一脚宽，然后双手平举、两腿半蹲至马步状；

　　2、两腿分开一脚宽，连续提脚跟；

　　3、两腿分开一脚宽，两手反握于背后，连续跳跃。

　　这3个动作虽然简单，对提高足弓力和弹跳力等都是很有效的哦。如果强度更大一些，还可以试试高抬腿、靠墙踢腿或是跳楼梯，都是不错的“替代品”。

　　台湾资深情商专家丁仁君：

　　认识新朋友记得多微笑

　　在参加活动前，小朋友都是被爸爸妈妈牵着来的，但等到活动结束离开时，他们已经三五一群，互相拉着小手依依不舍了。因为通过团队协作，每个人都多了好几个新伙伴。

　　到了寒假里，亲戚朋友间的聚会多了，孩子们会碰到很多小伙伴，认识很多新朋友，更加少不了沟通互动。

　　丁仁君教大家一个管用的口诀：微笑+名片+房子+书包+钢琴+篮球。

　　新伙伴初识，微笑是最容易消除陌生感的，而后面5个标签则代表与对方增进了解时可以问的问题，名片代表姓名等基本信息，房子代表问对方家住哪里，书包代表学校和年级，钢琴代表才艺，篮球则表爱好的运动。

　　杭电艺术系教师陈炼：

　　学画别太早涉及技巧

　　陈炼在照相馆和时装屋蹲点，有一个细节让他印象很深：照相馆老板给孩子们分配任务，有的当小模特，负责展示商品，有的负责拍照，这样合作把产品推销出去。

　　有一样产品是镜子，拍完正面后，老板表示满意，但小小摄影师却提出，镜子的背面还没拍呢，其实背面的花纹也很有特色哦。陈炼当时就暗想，有时孩子对细节的观察比成年人细致得多，观察的视角也别具一格。

　　在他看来，这种独特的观察力，是孩子能爆发出想象力和创造力的前提，也成为他后来评价孩子画作时的重要标准。

　　活动结束了，很多同学当场画下自己的未来职业理想。陈炼选出的优秀作品，技艺算不上高超，但构图、用色都很大胆，“他们不是用大家中规中矩的职业描述来表达自己的梦想，而是将童话般的想象放在了画里。”

　　由此他给家长们一个建议，要培养孩子的艺术创造力，一定让他们尽情释放想象力。比如学画，不要过早涉及绘画技巧，以免束缚了他们天马行空的想象。尤其对于当天参加活动的孩子们，都还是小学生，“这个年龄的孩子，学技巧还太早，技术层面的东西，等初中之后再学也不迟。”

　　他曾经让自己带的学生画花盆，大多数孩子都画花盆里的植物，那些美丽的花花草草，只有一个孩子，画了花盆里的烟头。孩子的爸爸批评他，“谁让你画这些乱七八糟的东西。”他不知道，其实是自己总在阳台上抽烟，然后把烟蒂按在花盆里。

　　“家长们让孩子学艺术，不要总寄希望于将来能成为艺术大家，更多地是要培养他们的观察能力，一种新的角度，或是一点专注，就能受益终身了。”

　　浙大心理教授徐琴美：

　　亲子活动唠叨是大忌

　　活动当天，孩子们在各自岗位上卖力工作时，身边还有一群更卖力的后援团——“妈妈帮你把手环带上吧。”“这张卡，要不要爸爸给你放起来？”“哎呀，老师说要这样弄的，你快改过来。”……

　　许多心急的爸妈，看不得自家孩子比别人慢半拍，这让一直旁观的徐琴美也很着急。大人说得太多了，为什么我们的家长不能安安静静做一个围观者呢？

　　在徐琴美看来，本来职场体验活动已经安排得很紧凑了，加上热心爸妈的“督促”，一些孩子不是体验一个岗位，而是跟着老师在做，被动地接受职场和工作信息，没有真正发挥主观性。

　　“大人们心急，没有跟着孩子的节奏走，要做一名合格的围观者，不是不管孩子，而是多用眼睛、耳朵，少用嘴巴。用眼睛看，知道孩子此刻正在做什么，确保他的安全；用耳朵听，万一孩子有不知道的来问，或有想法要来交流，能即时给予回应。至于嘴巴，唠叨绝对是大忌，只有当孩子在体验过程中，可能哪里理解错了，做的不太恰当，再适当问下孩子，有没有其他办法解决，但千万不能直接给答案。”

　　和眼睛、耳朵、嘴巴对应的，正是观察、倾听和引导。

　　让孩子自己发现问题，自己来问，家长和旁人再答。慢慢来，慢慢体验这个过程，不要急，这样的学习和体验会印象深刻。比如体验当邮递员的小朋友，遇上没人接收邮件，就应该鼓励他们自己想想办法。

　　寒假里，父母和孩子间有更多的亲子活动时间，但亲子活动并不意味着家长的各种唠叨：“该起床了”、“快吃饭了”、“不要看电视了”、“赶紧睡觉去”……类似的“说”要少一些，而更多地去看、去听、去问。

　　省教研室教研员伊红：

　　过年在家多劳动

　　伊红“定岗”在医院和银行，见识了一群小不点为给其他小伙伴“体检”，稍经培训便火速上岗，还工作得像模像样，不禁竖起大拇指。她告诉现场爸妈：“多参加综合实践，可以让孩子们成长得更健康，在玩乐中发现自己的兴趣点。因为综合实践，是语文、数学等多门学科并重的一门课程。”

　　而现场的小学一二年级家长却向她反映，因为年纪小，很少有适合孩子参加的综合实践活动。伊红说，爸妈其实是误解了综合实践的概念，并不是一定要到户外，一定要很多人一起活动，才叫“综合实践”，寒假在家里就可以搞起来。

　　马上就要过年了，各地都有不同的“年菜”，包饺子做肉圆，都可以让孩子试一试，实在不行，在厨房理理菜也好。这项综合实践，一方面孩子的培养动手能力，而且是节日文化的体验。

　　又或者，年前大扫除时，让孩子帮忙搞卫生，擦桌子，擦窗户。窗户够不着，就帮爸妈递抹布。这项综合实践，是对孩子责任心的培养，还是一项增进感情的亲子活动，体会爸妈做家务的辛苦与付出。

　　最近垃圾分类很流行，但很多小区和家庭做的不是很好，因为垃圾分类在操作层面，需要硬件支持——让孩子协助爸妈做几个不同的小垃圾桶，才能分类放垃圾啊。这是一项兼顾动手能力和环保意识的综合实践。

　　哪怕过年出去玩，也有办法。比如，了解近期机票的价格，怎么买票。旅行途中如何自我保护等等。

　　孩子参加综合实践前，父母只要做两件事，一是引导，告诉他一些基本规范；二是鼓励，多尝试。