昨天下午，见到郑宏超时，他正在忙着给初三毕业班进行模拟考试。

　　“从1984年开始参加工作，这老师一当就是30年啊。”说话腼腆的郑老师扶了扶眼镜，笑着说，2006年杭州市文海实验学校中学部建成后，他一直担任毕业班的数学老师。

　　毕业班有升学压力，不好带。郑宏超总是早上7点来到学校，经常晚上8点晚自修结束后才走，“想到学生随时可能遇到难题来找我，我就应该多在学校待一会儿。”

　　今年，郑宏超需要教两个毕业班数学，每个班有近40名学生。郑宏超说，“我没有放弃任何一个在学习上有困难的学生，因为每个学生都希望自己是成功者，考试不理想会让他们不自信，更需要老师来鼓励。学生都期待着收获、赞誉，老师应该循循善诱，不能武断生硬、简单粗暴处理，更不能用刻薄、粗俗的语言打击学生。”

　　郑宏超同时担任文海实验学校党支部副书记，负责教学处管理工作。郑宏超告诉记者，文海的办学宗旨是十六个字：文明文雅、学识博厚、多才多艺、身心两健、和谐发展。其中最关键的，是孩子的和谐发展。

　　郑宏超介绍，文海利用高教园区的教育资源，联手高校大学生，组织开设了很多特色社团，包括跆拳道、健美操、魔术、话剧、手工、舞蹈、书法、无线电测向、航模、空模等社团。每周都有社团课，学生很喜爱。

　　作为中学高级教师，有责任做好对新老师的传帮带，郑宏超特别介绍了两点教学经验：首先是备课，要了解学生的底细，知道班级总体的学习进度，把课件标准设在成绩中档同学能听懂为起点，这样可以对中上成绩的学生进行适当引导，让他们一些一知半解的知识巩固一下；其次，课外要重点对中下成绩的同学特别关注，必要时要给个别学生开小灶，防止出现某节课没听懂就节节落下的情况。

　　这些年，郑宏超拿到过不少荣誉，比如“杭州市学生最喜欢的教师”，还多次被评为开发区优秀共产党员、校先进工作者等。

　　对于开发区劳模这个称号，郑宏超坦言，很珍贵，“我会更加踏踏实实地工作，保持好心态，充满正能量，来教书育人”。