这个夏天，小雨欣注定会有一个充满欢乐的暑假。爸爸妈妈怕她在家无聊，把她送进了崇杭社区的快乐假日学校。读小学二年级的小雨欣刚刚满足入学条件，她说：“我喜欢来这里上学，也可以学到好多知识。”

　　假日学校形式多

　　今年夏天，余杭区开办了150多所快乐假日学校。这些学校旨在为暑期空闲在家的小朋友和大量新居民子女（小候鸟）提供一个学习游戏的场所，帮助他们度过一个既安全快乐又有意义的暑期生活。但是在办学方式、课程设置等方面，假日学校又各有侧重。假日学校坚持公益免费、自愿参加的原则，以小学一年级至六年级学生为主要对象，进行为期20-40天的活动。

　　乔司街道的三角村快乐假日学校，是近几年规模最大、办得最为火热的暑期学校。2011年开办至今，学生人数最多达到四百人，加上教师等工作人员共计五百余人。三角村假日学校是专为新居民子女开设的学校，按年龄划分为6个年级，今年招收学生300余人，共有10个班。近两年，三角村带头实行了发放接送证制度，每个家长凭着证件才能接送学生，保障了小朋友的安全。学校还免费为学生提供营服、棒冰、冷饮。

　　水景社区的假日学校是专为社区居民服务的，作为全年社区活动的一部分，它的授课对象主要是针对小朋友和老年人，所以我们可以看到不少爷孙俩一起上课的情景。没有年龄限制，积极动员全家成员参加，是水景城社区活动的主要特色。陶书记说：“因为这些活动，居民彼此熟悉了不少，联系得更多了，生活氛围也更好了。”

　　课程丰富学得开心

　　区别于中小学普遍的语数外历史生物政治等课程内容，大多数假日学校的课程则更为丰富多彩，形式多样，难度低，以培养小朋友的兴趣爱好为主。结合家长的需要和老师的特长，内容主要分为暑假作业辅导、一般课程、特色活动三个部分。大多数家长表示平日里自己工作繁忙，没有时间看管孩子的功课，也担心孩子贪玩无法按时完成作业。假日学校安排孩子们在同一个时间段做功课，还有专门的辅导老师对他们的作业进行检查、疑难解答，很好的解决了家长们的“难题”。

　　一般课程包括棋艺交流、自主阅读、思维绘画、制作模型、书法练习等多方面内容，让孩子们学得开心也玩得开心。崇杭快乐假日学校在自主阅读环节教孩子们诵读《弟子规》，意在宣传传统文化。读小学三年级的徐晨露小朋友说平时也会上一些数学课英语课，但都是趣味性的，一点都不难，她最喜欢的环节是下五子棋。她说：“我在这里认识了很多小朋友，玩得很开心。”笔者问她明年还想来吗，她毫不犹豫地大声喊：“想！”水景社区的假日学校则开设了手工课，课上爷爷奶奶带着孙子孙女一起学习串珠，黄发垂髫，其乐融融。

　　特色活动则不同于书本知识，而是教授学生们一些生活常识或是文艺汇演。譬如，三角村课前要军训一个星期，还有每周的主题周活动。第一周是《祖国在我心，共筑中国梦》，通过观看相关影片，展开互动讨论，高年级学生画出自己的中国梦、低年级学生说出自己的中国梦。接下来还会开展《军事训练及自护教育》《垃圾分类从我做起》《五水共治人人有责》等主题。水景社区则邀请了警员和医护人员开展安全、健康讲座，他们还别出心裁地组织了一系列鼓励家长孩子共同参与的亲子活动，以及锻炼小朋友的实践能力的“小小图书管理员”等活动。另外，在学期末，几乎所有假日学校都会组织一个文艺表演晚会，由各个班级学生自编自导自演，既锻炼了学生的创造力、团队协作能力及沟通能力，也给了他们一个表现自我的舞台，增强自信心。

　　志愿者队伍日臻成熟完善

　　快乐假日学校的发展壮大，除了政府部门的大力支持和正确领导，还离不开志愿者队伍的日臻完善。志愿者充当假日学校的教师、管理人员、后勤，有时甚至还担当了清洁、保安的职责，对学校工作的开展起着推波助澜的作用。

　　大多数假日学校的志愿者主要由应届高考生、大学生、有工作的社会人士、在职教师、退休党员组成，他们根据自己的专长和能力为假日学校贡献出自己的力量。有些假日学校的志愿者已经发展成熟，形成了一只规整的队伍。例如乔司三角村就有专门的“小候鸟服务队”，假日学校80％以上的教职工人员都来源于此。“小候鸟服务队”还连续两年为学校提供了外籍教师，开设英语口语课程，按需到各年级开展教学，让“小候鸟”们感受英语语言环境。副校长沈丽美骄傲地说：“每年开办假日学校，我们根本不用担心教师员工到哪里去找，因为我们的志愿者队伍十分健全，工作十分到位，一动员就都来了。”

　　志愿者们还对各个假日学校的图书馆建设出了不少力。例如水景社区的3000册图书就有大部分是社会人士捐赠的。

　　年仅二十余岁的蔡垚琦有两个身份。在工作上，她是一个努力的淘宝网店店主；在闲暇生活中，她是“小候鸟服务队”队长，已连续四年参加志愿者工作。蔡垚琦十分喜欢小朋友，爷爷阿姨都是教师，自己也曾经梦想着当一名老师，这是她参加志愿者活动的初衷。谈到这四年公益事业中最开心、最有意义的事，她说：“平时走在路上遇到小朋友叫我‘蔡老师’就是我最开心的事。意义嘛，就是让每一个小朋友都能度过一个可以让家长放心的暑假。”笔者相信，蔡垚琦的这番话说出了大多数志愿者的心声。

　　假日学校也需要社会关心

　　快乐假日学校发展至今，仍存在着不少问题和不足，亟待解决完善。

　　多半假日学校都是在社区或村委的文体中心开展活动，由于场地的紧缺，招收人数也受到了限制。有些学校因此不敢扩大宣传力度，担心造成报名人数过多无力招收的局面。其次，几乎所有假日学校都以村委、社区为单位开展活动，这样也就使得学生仅限于该村、该社区，需要打破区域的限制，让更多的小朋友感受到假日学校的乐趣。最后，教职工人员不足也是不少学校面临的窘境，如何完备后勤，建立一支人员充足的志愿者队伍，是他们需要思考的问题。

　　暑期假日学校已初具规模，发展前景也相当明确。就是在资金充足的情况下，提供专用场地、完善师资设备、丰富课程内容、健全安保系统，为需要帮组的家庭提供一个供孩子学习游戏的场所，让他们拥有一段欢乐、安全、有意义的假日时光。