2012年5月，开发区教研室有感于开发区老师对科研的执着追求，结合当今课堂追求的价值主流─生本课堂，尝试了第一届教学叙事评比，就是把“老师怎么上课”写成文章。

　　虽然题材来自教师的日常教育教学经历，入门不难，但要写出让人过目不忘且回味久远的好文章还是很不容易的。与普通故事相比，教育叙事故事里有着“寓理于事”的回味与思索的空间，同时又要融观察积累、分析思辨、提炼表达于一体。

　　开发区教研室的这一尝试，点燃了老师心中的理想之火，当年有几十位教师踊跃参与，从此便一发不可收拾。

　　第一届、第二届的主题是生本课堂，注重从成长学生的视角出发，这是一种“以生为本”的课程实施取向。在老师们的笔下，艰辛实践催生了各种真知灼见。第三届的教育叙事以学理课堂为主题，希望教师以一则或若干则精彩的故事叙述，揭示或隐含着某个教育教学的原理，或更高层面的哲理启示。

　　老师的故事，平淡朴实，却打动了无数人的心。杭州师范大学王瑾教授为开发区教研室的想法打动，为开发区老师的真诚感动，一篇篇修改，一个个辅导，还把这些故事带到全国性的教学会议上。省教研室来开发区调研时，缪水娟主任和多位教研员对《点一盏心灯─我们的教学故事》系列读本赞不绝口。