好妈妈不好当，就说眼前，孩子秋游要拼厨艺，运动会上忙摄影忙加油也得拼体力。因畅销书《好妈妈胜过好老师》被家长熟知的教育专家尹建莉，在女儿还小的时候，也是个蛮拼的妈妈，会每天为女儿做好吃的，还帮女儿的布娃娃做衣裳。但当记者和她提及“拼妈”的话题，她只是淡淡地说：“如果你把这一切的陪伴和付出，都看做一场‘拼妈’比赛，那你已经输了。”

　　“拼妈”是继“拼爹”之后出现的一个概念。“拼爹”指的是比拼权力、金钱、社会地位，由此可以凭借自己的能力帮孩子找到所谓成功的捷径，是贬义词。所以尹建莉不喜欢用“比拼”的概念，牵扯子女的教育和发展。

　　“妈妈为孩子做的每一件事，如果只是为了跟别人比，那出发点就错了。” 尹建莉说，“在这些妈妈的眼里，孩子的自信心只来源于把别的孩子比下去。而且这样的意识，会慢慢传达给孩子，让他们变得虚荣、好面子。”

　　“我也不是完美母亲，也有做得不好的地方。但我不在意这些，只要在一起就十分愉快。”比如她给孩子做好吃的，只是单纯地希望孩子吃得开心，“如果是为了孩子在打开它那一瞬间，获得其他小伙伴羡慕的目光，那就变味了。”

　　“我看过一场幼儿园运动会，本来是孩子间的竞技游戏，到最后却都是家长赤膊上阵，帮孩子去比了。这是一种很自私的拼，只是把成年人对成功、输赢的判断强加到孩子身上，累了自己，也累了孩子。”

　　在尹建莉看来，那些所谓的“拼妈”事项中，有些行为是可取的，比如，组织同学间的聚会，可以培养孩子的人际交往能力。但是，替孩子做手工作业就并非必须，“妈妈可以协助或启发孩子做手工作业，而不必出于要得到表扬的目的替孩子代劳。”至于巴结讨好老师的行为，与之前受到社会批评的“拼爹”套路如出一辙，无非是凭借自己的权力来做事，不利于孩子的培养。

　　家长们列举的“拼妈”技能，比如拼时间、拼设备、拼创意、拼体力，都只是浅层的比拼，真正的高手，拼的是自己的修养和素质，拼的是科学的教育理念和教育手段。

　　尹建莉说，现在的家长有三种：第一种是不懂教育，也不管孩子；第二种是不懂教育，但非常用心地去管孩子；还有一种是既懂教育，又用心地管孩子。“最有破坏力的就是第二种了，即使有的妈妈学历很高，但乱管，比不管更可怕。在教育上，一个高学历的破坏者，其破坏性很可能比没学历的家长还大。”

　　尹建莉的女儿圆圆上小学后，她就有意培养孩子自觉学习的习惯，她不陪孩子写作业，也不检查她的作业，甚至眼看她忘了写某项作业也不去提醒，“不管，绝不是对孩子漠不关心、不闻不问，而是一种技巧，我就是想培养她的自觉意识，让她对自己的作业负责。”

　　最后，尹建莉想送妈妈们两句心里话：一是别把包办当成爱，第二句，爱要有心无痕。