记者求证——

　　学校给学生办个人画展，钱报记者首先想到的是1985年，杭州安吉路小学（现安吉路实验学校）为“校园小画家”潘晴举办画展。潘晴是著名画家潘天寿的孙女，当时展出的作品很多都是获了国际大奖的。杭州安吉路实验学校退休教师李依群说，那时候没有那么多课外辅导班，孩子们的艺术天赋更多是靠启蒙老师来挖掘。

　　而今，学生办个人画展已不算什么稀奇的事儿，门槛也不会那么高。

　　比如杭州市滨兴学校，就为二年级男生张栋宸办了个人画展，展出20来幅作品。每天课间，不少小朋友跑去看画展。还有一位女老师，仔细地把每一幅画都拍下来，说要拿回家给正在学画画的孩子看。

　　如果这还只是个别“福利”，杭州长江实验学校索性搞起了“系列展”，直接腾出会议室做“展馆”。从三年级开始，每个班轮流派代表“接展”，展期一个月。前两场展览，都是书画作品。

　　接到“第三棒”的班主任黄剑磊，早早地就开始琢磨找谁来参展，“既然机会给到班级，每个人都有可能成为‘承展方’。”而且，在她看来，办展其实并不需要有横溢的特长。

　　“有爱就够了。”黄老师说，“比如，有的孩子喜欢动手，就可以把各种手工作品拿来展，有的孩子喜欢摄影，就可以办个摄影展，我知道还有个孩子，每次出去旅行都会收集当地的明信片，这也很好啊，可以拿来和大家分享。”

　　甚至，玩具都可以成为展品。黄老师班上有个男生，她去家访时就被他的玩具震惊了，那些“玩具”很另类，老师一到，他就拿出一个仪器可以测出身上皮肤的湿度，老爸换下来的旧笔记本电脑也成了他的玩具，拆分再组装。请这样的“设备控”来办个展，同学会一定会有兴趣。黄老师连名字都帮他想好了——“瞧瞧，我都在玩什么！”

　　黄老师说，其实学校给孩子们办展，并不能说是为包装“校园明星”，只是想给大家一个交流展示的平台，同学们可以通过展品进一步认识你，噢，原来这是一个爱生活、有情趣的人。

　　本报记者 徐洁

　　儿子回来说，班上同学在全校办了一个个人画展，一脸羡慕的样子。学校为孩子们提供展示的平台固然是好，可另外一些特长不太明显的孩子，该如何寻找他们的舞台？