昨天的杭二中，物理尖子生云集，第三十一届全国中学生物理竞赛（就是俗称的奥赛）决赛在这里举行颁奖。

　　在这届大赛上，浙江学子大获全胜，包揽个人冠军和集体冠军——富阳中学张晨星，获总成绩最佳奖和理论成绩最佳奖；杭二中有6名学生获一等奖，占一等奖总人数10%，是全国获得一等奖人数最多的学校。

　　颁奖典礼上，最令人意外的不是这两个数据，而是本次大赛的全国参赛人数，超过了52万人。按竞赛委员会主任林纯镇的话来说，这是有史以来参赛人数最多的一届比赛。

　　就在今年，全国有31个省份调整高考加分政策，最为大刀阔斧的改革，就是取消中学生学科奥赛获奖生的保送资格，无论是全国级别还是省级，甚至有不少省份连对这类考生的加分也取消了。正是在这样“不利的”局面下，参赛大赛的中学生不减反增，才会特别引人注目。

　　高考改革对竞赛有利

　　浙江参加奥赛人数没有减少

　　当很多人百思不得其解时，浙江省中学生学科奥赛组委会办公室主任杨英很淡定。她告诉钱江晚报记者：“加分政策的瘦身，并不会使有物理等学科特长的学生发展受到限制。”

　　因为每个学生个性不同，特长不同，所以发展道路也不同。杨英认为，现在的高考改革方向，就是鼓励学生发掘特长。像浙江高考新政“7选3”的本意，是让高中生选感兴趣的、有特长的发展方向。换个角度看，新高考是从根本上激发有特长学生的学习动力，使他们能充分发挥自己的学科特长，参加各类竞赛。

　　“所以，高考改革反而对竞赛有利，更吸引物理化学等学科爱好者。这也是他们展示特长的最好机会。”杨英说。

　　另外，钱报记者也了解到，根据教育部的规定，获得全国奥赛一等奖并入选国际奥赛国家集训队的学生，仍可以获得高校保送资格，但需要经所报考高校测试后，决定是否录取。

　　一些学科竞赛获奖但不够保送资格的学生，特别是物理和数学竞赛的学生，在参加高校自主招生时会有优势，因为自主招生理科是考物理和数学两门课。不过假如搞竞赛的同学是偏科的，那反而没有优势，因为自主招生获得降分优惠后，高校还是要看高考成绩。

　　其实，浙江是最早宣布取消奥赛保送和加分的省份，但据中学生学科奥赛组委会提供的数据显示，浙江各学科奥赛的参赛人数并未减少，而且物理、信息学等奥赛成绩，还一直全国领先。像这次大赛，共有61名一等奖获得者，其中有12位是浙江选手。

　　杨英分析说，最容易受高考加分政策影响的，是家长而不是学生。因为家长可能把竞赛当作进名校的捷径，一旦走不了捷径，就放弃。但学生参加竞赛是因为爱好，爱好不会因为高考政策而改变。

　　不功利才能出成绩

　　浙江中学的眼光很长远

　　在今年参赛人数增加的背景下，一些眼尖的老师也看到个别省份的成绩出现明显下滑。

　　“浙江的学科竞赛成绩那么好，学生的参赛热情一直很高，有一部分原因就是浙江家长没那么功利。”杭二中物理竞赛指导老师葛晓东告诉钱报记者，“同时，浙江许多中学眼光更长远，包括杭二中在内，相信兴趣是最好的导师，竞赛是让能飞的学生飞起来，而不只是一条进名校的捷径。”

　　杭二中学生陈鹏是这次大赛的一等奖获得者之一。白天才拿了金牌，晚上又去实验室看物理书了。他告诉钱报记者，自己参加物理竞赛的唯一原因，是特别喜欢物理。所以这次拿一等奖，进了国家集训队，被北大相中，他首选的专业就是物理。

　　除了兴趣，浙江学生在物理等学科竞赛上的好成绩，还来自于优良传统。比如杭二中，自徐承楠老校长1999年培养了学校第一块国际物理奥赛金牌的获得者——吴欣安同学之后，二中学生陆续获得国际奥林匹克物理、化学、生物、信息学竞赛金牌。

　　“在这样的氛围里，周围都是学霸，逼得我更努力。”陈鹏说。

　　当然，也有老师把这归功于一方水土养一方人，即浙江学生，聪明。

　　奥赛获奖者，习惯于另选专业

　　创新性人才培养，任重道远

　　不过，光是参赛人数增加，并不足以让大赛组委会欢欣鼓舞。让主办单位觉得惋惜的是，许多获奖学生没有继续在物理等学科深造，而是选择了经济、金融专业。

　　所幸，今年好几位获奖的浙江学生向钱报记者表示，将来读大学会首选物理专业。

　　中国物理学会副理事长朱邦芬教授说，世界高科技以物理为基础，物理对人的一生都有重要的影响。浙江省和上海市是物理教学、物理竞赛搞得最好的省市。

　　不过，在乐观之外，也有不足之处。中国是参加世界物理、数学奥林匹克竞赛拿奖牌最多的国家，我们却无缘诺贝尔奖，我们的获奖选手优秀，但跟世界最强比还有差距；我们参加竞赛的同学对各种题型都进行了训练，但跟体育训练类似，独立创新不够。

　　“我们一定要培养学生的创新意识，批判思维，要培养学生自主学习、自主研究的能力，同时成为全面发展、知识渊博的人。”朱邦芬教授说。

　　本报记者 沈蒙和