3D打印机一直是高科技的代名词，但最近却在杭城中小学校频频露脸。杭州文澜中学刚装修好的一间新教室里，居然放了8台3D打印机！中小学校拥有这些3D打印设备，到底想做啥？

如何让书本上的公式看得见，摸得着

有学校用上了3D打印神器

　　记者求证——

　　在杭州文澜中学，的确有一间放满3D打印机的新教室，墙边的陈列柜上已经摆上了不少打印成品，有精致的镂空花瓶，也有微缩版的大卫塑像，感觉萌萌哒。

　　学校信息技术老师应天杭是新教室的常客，喜欢称这里为“3D打印教室”。“这些设备都是给学生用的，整个教室装修加设备，花了10万元零一点。”他向钱报记者揭秘，“学校最近打算开设3D打印社团，不单教学生使用3D打印技术，还想开阔学生的视野，培养他们的创新精神和自主探究能力。”

　　而事实上，学生们早就听到了风声，常会在这间教室门口探头探脑，一副跃跃欲试的样子。

　　不过，3D打印教室对学生开放，估计还要过段时间。“因为教案还没做好呢。”有着10年教龄的应老师坦言，这项高科技的新产物，他以前也没接触过，现在要给学生开课，自己必须先摸索出技巧，制定教学方案。

　　应老师对着这些新设备，已经琢磨小半年了，教室陈列柜上现有的作品多半是由他捣鼓出来的。昨天有体育老师专程来找他订制一个哨子。“我打算在这个寒假设计出培训课程。”应老师和同事们的设想是，在3D打印社团里，将科学、数学、美术和信息技术等学科整合在一起。比如，打印出化学分子式、数学的立体图形等等，这样可以使书本上的知识看得见摸得着，让学生印象更深刻，提高学习兴趣。

　　老师的这些愿望真能实现吗？

　　杭州采荷三小比文澜中学更早引进3D打印机。这学期初，学校利用4台设备，成立了“3D打印创意社团”。社团成员共25人，因为担心纳新时太火爆，决定只招三四年级的孩子，结果呼啦啦来了78个孩子报名，最后只好电脑派位录取。

　　社团课安排在每周四下午，每次一个半小时，由美术和信息技术两位老师负责授课。“这样高大上的设备其实离我们并不远，建模是有难度，但与科学，美术和数学这些学科整合起来，三四年级小学生照样玩得转。”学校美术老师陈渊渊自信地说，现在采荷三小学生从一年级开始学电脑，都有一定电脑画图基础，越发轻松。

　　这学期，“3D打印创意社团”的小社员们看了海底总动员片段后，根据动画形象设计小鱼，然后打印出来，另外再添了几样道具，拍成了一段动画片；孩子们还在老师指导下，打印出了“小人爬绳”的玩具，用的是物理原理——摩擦力。

　　据说，杭州大关小学也有3D制作社团，用的是热反应机，能把照片印在杯子、T恤衫上……

　　说到底，这些高科技设备能走进校园，都是因为中小学越来越丰富的社团活动，因为学校想拉近与各种高新技术的距离，让孩子爱上科学。

　　本报记者 沈蒙和