仿写写得好，是不是作文就可以写得好呢？仿写就是依样画葫芦，全盘照搬吗？文海教育集团七年级语文组组长余征老师说，要做好仿写，通过仿写训练自己的写作能力，最重要的还是要动脑筋。余征老师也给大家提了几点仿写训练的意见：

　　1、仿写训练要明确形式。无论是仿写句子、段落还是篇章，首要就是清楚仿写的训练点是什么，帮助学生明确被仿语言的形式。比如，仿写句子时，学生要知道被仿句子句式上的特点，甚至语气，注意模仿。仿写段落要先了解被仿段落有什么内部逻辑关系。

　　2、仿写训练要明确内容。在仿写前，学生要清楚是要仿写景物描写、人物描写，还是其他直接抒情的内容。

　　3、仿写训练要明确情境。一句话一段话都有一个中心。如何在仿写中确定一段文字的中心？这就需要先设计好一个合理的情境。比如想仿写《皇帝的新装》中老大臣的心理活动这一段。就可以给自己设定一个情境：如果你是全城百姓的代表，看到这件新装，会有怎样的心理活动？这样就更易于仿写但又不至于雷同。擅长仿写的学生要会给自己设定情境，举一反三。

　　余征老师坚持，在仿写中不能出现作者的原话。“我们阅读笔记卡片上设置了“精彩点评”这项内容。就是为了让学生在仿写前，首先学会分析文章的结构、修辞手法、逻辑思维。这对阅读理解和写作都很重要。”