本报记者 朱燕

　　小学开始都开设了英语课，如何让孩子们学好英语、轻松学英语，是所有英语老师要考虑的问题。

　　昨天，开发区小学英语教师歌谣（Chant）创编及表演评比活动在学正小学的礼堂内举行，来自区内所有小学的英语老师齐聚一堂，围绕“英语歌谣”开展主题教研活动，以此提升小学英语教师专业能力，更好地服务英语教学。

　　先给大家介绍一下什么是Chant，它是指反复的、有节奏的、有规律的吟诵，其特点是有韵律。这好比我们小时候大人教的儿歌，“你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机……”

　　对孩子们来说，这样的歌谣符合他们的心理特点，低年龄孩子的记忆特点是：形象记忆和情绪记忆要先于词语逻辑记忆。唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，而歌词和旋律可激发人的情绪和想象力，有助于情绪记忆。另一方面，少儿的无意记忆在记忆中占有重要地位，歌谣在无意识的状态下对学生进行知识传授，可以达到良好的教学效果。

　　每个单元学几个单词、学一些对话，对于刚刚接触英语的小学生来说，难免感到枯燥。而成功的教学需要激发学生的兴趣，小学英语教学的一个重要任务就是培养学生学习英语的兴趣。因此，这次歌谣创作，与教材相结合，原创的内容既有表演性、趣味性，还有灵活性。

　　从昨天的英语歌谣展演现场来看，为了激发孩子们的兴趣，老师们使出浑身解数。9所公办小学的歌谣内容各具特色，江湾小学和听涛小学的英语老师比较少，他们选择了校际联盟形式，带来了一着关于四季的歌谣，韵律十足，老师们用钢琴伴奏，表演服饰色彩鲜明，舞台效果极佳。杭州实验外国语学校作为英语特色学校，老师们把歌谣演绎出了舞台剧的效果。文博学校作为民办学校，第一次参加这样的活动，老师们非常用心，把一首歌谣分成四部分，每部分适用不同年级。

　　本次歌谣创编及表演活动，由开发区教研室组织，是一次集体专业水平的综合展示，其目的是提高全区英语教学水平。教研室还把本次参赛的原创歌谣都汇编成册，所有学校的英文老师都可以利用这些歌谣进行课堂教学，相信孩子们一定会喜欢。